本書以冠心病綜合征的診治為核心，全書分為十六章，詳細地介紹了冠心病的各個方面。第一章至第四章，從冠心病的當代治療、冠心病的抗栓治療、冠心病與炎癥、冠心病的飲食與健康管理等方面，為讀者提供了全面而深入的冠心病治療和健康管理理念。第五章至第十章，介紹了冠心病的康復治療、冠心病的心理治療、冠心病與肝腎功能不全、冠心病與高血壓
本書提出了復雜系統理論下大健康工程管理的戰略、理論、主要方向領域及典型實踐，成為大健康工程發展的重要理論與實踐向度，也為作為醫療新質生產力的大健康研究打開了全新思想大門。本書內容橫跨醫學、管理學、經濟學、社會學、工學等學科門類，包括大健康工程技術研發、產業生態構建、管理模式創新、工程人才培養、社會文化傳播、標準規范制訂
五十多年前，中國玉米畝產量僅一二百公斤，國外玉米畝產量卻高達一千多公斤。李登海立志開創中國玉米高產道路，趕超世界先進水平。他白天干農活兒，晚上挑燈夜讀，一年學完別人幾年才能完成的課程。一畝地、一頭牛、九個人，他帶領團隊去海南建試驗田。沒有房子搭草棚，沒有梯田填土方。白天忍受高溫，站十多個小時為玉米授粉；晚上套著麻袋巡邏
本書帶領讀者探索了地球的各個角落，從沙漠、雨林到珊瑚礁，甚至是一滴水……系統科普了生態系統的相關知識，展示了人類與地球萬物的聯系、地球生生不息的奧秘和保護地球的方法。本書將藝術與科學很好地融合，通過200多幅精美插圖，近20幅圖表和地圖，生動地展現了地球上代表性的30種生態系統，以及5種基本
小時候，竺可楨最喜歡做的事就是仰望天空。他好奇為什么天會下雨，為什么云會在天上跑。媽媽回答不了他的問題，就叫他多讀書，長大揭開天的奧秘。竺可楨出生在清朝末年，從小目睹西方列強入侵中國，明白落后就要挨打的道理，于是立志科學救國。他在床頭上貼醒來即起，早晨雞一叫就起床跑步、背書。他通過嚴格的篩選，取得公費到美國讀書的資格，
本書圍繞計算機軟件基礎及其軟件開發設計策略展開研究，首先論述計算機與計算機軟件分析、計算機軟件技術基礎知識、計算機軟件開發設計原理體系；其次探討計算機軟件結構化開發設計技術、計算機軟件工程學開發設計技術、面向對象和組件的軟件開發設計技術；最后研究計算機軟件開發測試體系、計算機軟件智能化開發與開發項目管理。
本書由鄉愁如煙、追思如潮、歲月如歌、生命如花、浮生如夢五個篇目內容組成。全書收錄160余篇精短小品，描摹事態人情。主要內容包括：《家的概念》《祖居印象》《小村記》《梅香泉記》《臘梅看我亦如是》《林泉隱者》等。
本書以小會計韋幼美及其同事兼閨蜜的鄧桃笑、全職太太朱翠姍三位女性遭遇中年婚姻危機為主線，描寫了她們在面對生活的一地雞毛、人生的痛苦抉擇，或果斷告別過去，或相互理解、扶持共渡難關，或歷經生死離別繼續向前，最終迎來生活的新轉機，而她們也變得更加從容自信。
經典之所以成為經典，是因為其總能在當下的語境中生成新的意義。《史記》便是我們必讀的史學和文學經典。今天我們該如何用現代的眼光重讀《史記》？如何讓《史記》與我們當下的社會和個人生活發生關聯？楊鵬先生對《史記》人物的點評獨辟蹊徑，他帶領讀者打通東西方視野，將《史記》中人物的命運與故事置于更宏大的時空結構中進行考察，讓我們真
在雙新背景下，高中歷史教學面臨新的挑戰，如何在有限的課堂教學時間中落實大容量的教材內容，如何圍繞歷史學科五大核心素養解讀教材文本、如何圍繞新課程標準和教材文本設置合理的教學主旨與目標等都是亟需解決的問題。本書源于一線高中歷史教師教學實踐之思，既著眼于高中歷史新課程標中歷史學科五大核心素養的準精把握和課堂教學設計核心問題
