本書從中國古代文學的起源與類別入手，梳理了中國古代文學的發展演變，之后分析了中國古代文學觀念、中國古代文學創作理論，并研究了中國古代文學的當代性意義，最后探討了中國古代文學經典化機制運作的規律與特點。
孫郁先生在中國人民大學講授中國現代文學史，本書即以他授課講稿為底本，梳理了民國時期的文學生態與流脈，內容涉及舊派小說、詩詞、戲曲、謠俗的延續與傳承、新詩、新小說、新觀念的緣起與成長。書中論述了魯迅、周作人、老舍、曹禺、沈從文、巴金、張愛玲、錢鐘書、蕭紅等多位作家及其作品。作者以寬厚的史學觀，聊天式的講述，打開民國文學的生態之門，文與人，都因作者的關照展現出立體生動的一面。
本書曾以《民國文學十五講》行世，此次出版新增《方言·謠俗·野調》《詩人巴金》
本書是一本文學理論類圖書，將現代文學和當代文學進行結合并深入研究。伴隨著越來越多人對現當代文學的興趣和學者們堅持不懈的努力研究，現當代文學才得以更加細致和全方位的展現，相對應的是不斷提升的學科地位。全書共十二章，系統地對各個時期典型文學作品創作的背景、特點、情感等內容進行分析，以滿足當代人們對文學研究的需求，從而推動我國文學健康持續發展，改善現當代文學發展中存在的問題。
本書分為上、下兩編。上編為研究方法透視，是對新時期以來中國現當代文學批評與研究的理論方法的剖析和透視；下編為現當代作家作品研究，是對錢玄同、王國維、魯迅、徐訏、畢飛宇、葛亮、李應該7位中國現當代作家的編輯生涯、人事交往、文學作品的思想藝術成就的考證、研究和評價。
本書包括緒論和八章內容。從文人時代的終結、晚清“今文學”運動的勃興、現代性的時空觀念、政制觀念、民族國家意識、世界主義意識、革命思潮、女性主義思潮、科學主義思潮等方面探討了晚清文學對理想文明的想象, 揭示了近代公羊三世進化觀、“文明國家”思想、華夷之辨、大同思想塑造出的現代烏托邦及其獨特性。以“文化復興”觀照“民族復興”, 推動全球化語境中激活中國復興話語體系。
本書主要以漢語言文學為研究基底，以多維度視域為研究導向，對多維度視域下的漢語言文學進行研究。簡要概述了漢語言文學相關知識，引導讀者對漢字、語言的基本知識、漢語的研究成果加以了解。介紹了中國現代漢語言文學的基本內容，分別敘述了中國現代文學小說流派的形成、中國現代詩歌與散文的形成與發展。深入分析了漢語言文學教學的相關內容，分別敘述了漢語言文學的教學研究、專業人才培養、人文素質教育。簡單闡述了漢語言文學的審美教育的相關內容。
本書主體部分分為六章，結構上體現縱向時間發展和橫向對話關系兩條脈絡。第二第三章圍繞文類輸入問題，與同期短篇小說作品翻譯對比，關注民初通俗領域多層次的“翻譯”現象。第四章關于清末民初“短篇小說”風潮下通俗作家的小說理論譯介、運用和改造，在整體化的文學潮流中考察通俗生產的獨特貢獻。第五章以文本解讀為主，借用西方文學中的“情節劇”概念，對通俗短篇創作的美學風格和常見情節結構作出列舉和解讀。
本書從社會史的角度，選取 “五四”時期的新詩寫作、鄭振鐸“人的文學”文藝實踐、解放區土改中權勢轉移與文學書寫、“結婚自由”敘事中的“個人”與“集體”這四個主要方面進行了文學研究本書基于社會變革與文學創作之間的深層互動關系，從沈玄廬的鄉村實踐與新詩書寫、鄭振鐸的現代人道主義觀與文學實踐、土改中的權勢轉移與文學書寫、新中國《婚姻法》的頒布與結婚自由書寫等專題中，對“五四”至“十七年”時期，中國現代文學的生成與發展進行多維關照。可供相關研究參考。
中國現代文學學科具有歷史研究與文學研究的交叉性。本書旨在以實事求是的歷史主義精神對現代文學做出令人信服的歷史還原：以豐富的史實與辯證邏輯重建五四文學與傳統文學的歷史聯系；在社會歷史背景下與文學史脈絡中剖析李劼人、丁玲、路翎、趙樹理等作家的作品，揭示其歷史內涵與審美特征；重返歷史現場，發掘文學史實，證明抗戰文學的實存與建樹，闡釋東北作家群、晉察冀詩群的個性及其文學史價值；通過翻譯文學，尤其是魯迅的兒童文學翻譯與對芥川龍之介的接受之剖析，認識現代文學和異域文學的關系；通過學科的總結、民國史視角必要性
讀書就是回家。遇到這套書之前，或許你并不知道自己會如此癡迷經典閱讀。
《麥家陪你讀書（第一輯）》，包括《我想要的人生》《寫給世間所有的迷茫》《做簡單的自己》《一切都來得及》4本，精選《儒林外史》《逃離》《喧嘩與騷動》《風沙星辰》等44部世界名著作品進行解讀，引導讀者尋找人生方向、解決人生困惑、摒除不必要的欲望，乃至參透生死這個終極問題。
全套書文字由淺入深，講述作者生平、寫作背景，同時理清故事脈絡、剖析人物性格、梳理干貨亮點，幫助讀者領會全書主旨和深刻意蘊，為讀
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