本書(shū)列舉了許多例子，描述了健忘癥轉(zhuǎn)變成癡呆的過(guò)程，癡呆的診斷涉及哪些責(zé)任問(wèn)題，有哪些可用的輔助手段，如何組織癡呆患者的日常生活，以及如何讓癡呆患者度過(guò)他們?nèi)松淖詈箅A段，體面地離開(kāi)。作者還關(guān)心了癡呆患者的家屬，希望幫助家屬維持自己的心理健康，以免被家人的疾病拖垮。
分享了作者作為居家照護(hù)者的經(jīng)歷以及她與失智癥患者之間親密無(wú)間的動(dòng)人故事。作者身為失智癥的專(zhuān)業(yè)照護(hù)者，在該領(lǐng)域積累了多年的實(shí)踐照護(hù)經(jīng)驗(yàn)并經(jīng)歷了相當(dāng)多的挑戰(zhàn)。她在學(xué)習(xí)非暴力溝通的過(guò)程中，逐漸意識(shí)到NVC所提倡的關(guān)注對(duì)方的需要以及同理傾聽(tīng)對(duì)方感受的溝通方式，大大有助于改善患者和照護(hù)者之間的關(guān)系。書(shū)中那些真實(shí)的案例向我們展示了如何運(yùn)用想象、慈悲、同理和幽默來(lái)建立一段健康的失智照護(hù)關(guān)系。這樣的溝通方式能夠承載和創(chuàng)造溫暖的連結(jié)以及可實(shí)現(xiàn)的合作。
本書(shū)首先介紹了全科醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容，包括全科醫(yī)學(xué)與健康管理、營(yíng)養(yǎng)與疾病、全科醫(yī)學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)與社區(qū)醫(yī)學(xué)等；接著講述了呼吸系統(tǒng)疾病、循環(huán)系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、風(fēng)濕免疫系統(tǒng)疾病，以及重癥患者的全科醫(yī)學(xué)處理等內(nèi)容。
隨著我國(guó)人口老齡化的發(fā)展，專(zhuān)科醫(yī)學(xué)已經(jīng)不能完全滿(mǎn)足居民的健康需求，全科醫(yī)學(xué)應(yīng)用而生。在健康中國(guó)的國(guó)策指導(dǎo)下，在政府的大力支持和推動(dòng)下，全科醫(yī)學(xué)迅速發(fā)展。但是影響分級(jí)診療政策貫徹實(shí)施的瓶頸在于全科醫(yī)師人才隊(duì)伍的人員數(shù)量和能力的提升。目前市場(chǎng)上有關(guān)全科醫(yī)學(xué)的參考書(shū)籍，多數(shù)是從專(zhuān)科醫(yī)師的角度將臨床醫(yī)學(xué)各個(gè)學(xué)科內(nèi)容濃縮翻版，因此在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合十余年來(lái)我國(guó)全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展，編寫(xiě)這本《全科醫(yī)師實(shí)用手冊(cè)》，作為全科醫(yī)生臨床工作中的常備參考書(shū)籍。本書(shū)共有11章節(jié)，分別是：全科醫(yī)學(xué)概述；常見(jiàn)臨床
本書(shū)主要闡述了臨床護(hù)理的基本操作和臨床各科室常見(jiàn)疾病的護(hù)理方法，包括神經(jīng)外科、骨外科、耳鼻喉科、婦產(chǎn)科、腫瘤科等手術(shù)中的護(hù)理配合要點(diǎn)及心理護(hù)理等內(nèi)容。在編寫(xiě)內(nèi)容上，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，詳細(xì)介紹了不同疾病的護(hù)理措施，科學(xué)性與實(shí)用性較強(qiáng)，有利于臨床護(hù)理的規(guī)范化、系統(tǒng)化和規(guī)范化的發(fā)展。
本書(shū)主要介紹臨床各科室常見(jiàn)病、多發(fā)病的護(hù)理，詳細(xì)介紹了常見(jiàn)癥狀護(hù)理、消化內(nèi)科疾病護(hù)理、心胸外科疾病護(hù)理、神經(jīng)外科疾病護(hù)理、內(nèi)分泌科疾病護(hù)理、泌尿科疾病護(hù)理、婦科疾病護(hù)理等。本書(shū)是近年來(lái)國(guó)內(nèi)外護(hù)理學(xué)新技術(shù)、新成果和新進(jìn)展的總結(jié)，對(duì)現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的各系統(tǒng)常見(jiàn)疾病、多發(fā)疾病的概述、護(hù)理診斷、護(hù)理評(píng)估、護(hù)理措施均做了詳細(xì)的闡述。本書(shū)重點(diǎn)突出，易于理解，注重科學(xué)性和實(shí)用性，貼近臨床護(hù)理工作實(shí)際，不僅可以作為提高護(hù)理人員臨床技能及專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的書(shū)籍，還可以作為從事專(zhuān)業(yè)臨床護(hù)理教學(xué)和護(hù)理研究的工作用書(shū)。
為了適應(yīng)學(xué)科蓬勃發(fā)展的大趨勢(shì)，現(xiàn)代護(hù)理工作者必須具有全新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這就要求護(hù)理人員不僅要有扎實(shí)的護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)及技能，而且還應(yīng)具備教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等人文、社會(huì)科學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)教育學(xué)及教育心理學(xué)相關(guān)理論的學(xué)習(xí)、提高從教人員的素質(zhì)、重視教學(xué)基地的建設(shè)和教育過(guò)程的評(píng)價(jià)是發(fā)展我國(guó)護(hù)理教育和護(hù)理事業(yè)的基礎(chǔ)。本書(shū)探討了護(hù)理教師與學(xué)生、護(hù)理的教與學(xué)、護(hù)理教學(xué)媒體與技術(shù)、護(hù)理禮儀與修養(yǎng)、護(hù)理人才管理與培養(yǎng)等方面的內(nèi)容。另外，本書(shū)還針對(duì)老年人這一群體的關(guān)愛(ài)與照護(hù)進(jìn)行了特別探討，以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)懷和照顧病
本書(shū)著眼于臨床護(hù)理實(shí)際的需要而編寫(xiě)，包含護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)與臨床實(shí)踐兩方面，首先簡(jiǎn)要介紹了基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)，幫助讀者夯實(shí)基礎(chǔ)；然后具體講解了臨床各科室常見(jiàn)疾病的護(hù)理操作，突出了各疾病護(hù)理過(guò)程中需要注意的關(guān)鍵問(wèn)題，體現(xiàn)了個(gè)體化、整體化的護(hù)理觀念。本書(shū)按照護(hù)理程序進(jìn)行了細(xì)致的歸納和總結(jié)，使讀者既能掌握專(zhuān)科護(hù)理的技術(shù)與要領(lǐng)，又能將所學(xué)知識(shí)及時(shí)應(yīng)用于臨床實(shí)際操作。
本書(shū)共十五章，內(nèi)容包括：護(hù)理與護(hù)理實(shí)踐的倫理維度，一種基于責(zé)任的護(hù)理倫理與實(shí)踐方法，功利主義在醫(yī)療衛(wèi)生倫理決策中的應(yīng)用，德性倫理學(xué)與護(hù)理實(shí)踐，護(hù)理倫理與護(hù)理實(shí)踐，人的概念，護(hù)理與醫(yī)療衛(wèi)生中患者的自主權(quán)，生命之初的倫理問(wèn)題等。
本書(shū)包括兩大篇，共7章，分別講述介入治療護(hù)理學(xué)概論、介入治療圍術(shù)期護(hù)理、心血管疾病介入治療護(hù)理、大血管及外周血管疾病介入治療護(hù)理、腦血管疾病介入治療護(hù)理、惡性腫瘤介入治療護(hù)理及綜合介入治療護(hù)理，章節(jié)分布與當(dāng)前中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)介入醫(yī)師分會(huì)亞專(zhuān)業(yè)委員會(huì)匹配。
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