后金融危機時代，經濟虛擬化及金融化趨向對世界經濟的穩定發展構成潛在威脅，《資本論》虛擬資本理論成為具有危機解釋力及現實指導性的根本理論指引。本書旨在探究并梳理《資本論》中蘊含的虛擬資本理論，展現理論對經濟發展趨向的解釋力及預判力，定位并論證虛擬資本的理論方位，加深對虛擬資本理論在資本主義危機實質的揭露及批判過程中作用的認知，強化對其在資本主義生產方式及運行規律的揭示進程中重要意義的理解，深化對馬克思主義理論體系的時代解讀，從理論上論證其對現實發展的指導性和價值性，為推進理論同現實的深度
本書共六章，內容包括“從基督教到拜物教：現代性溯源及其概念的生產”“從哲學到政治經濟學：現代性的反思與重建”“《資本論》的前提：馬克思現代性批判的三個轉變”“《資本論》現代性批判的辯證法”等。
本書作為馬恩經典著作資料叢書中的一本，是恩格斯批判蒲魯東主義和資產階級改良主義、闡發科學社會主義理論的重要著作。在這部著作中，恩格斯闡明了馬克思主義對解決住宅短缺這類社會問題的立場和觀點，揭示了資本主義制度下住房短缺的根源是統治階級的剝削和壓迫。此外，恩格斯還就科學社會主義的一些基本原理作了深刻論述。他根據馬克思剩余價值理論揭露了資產階級對工人階級的殘酷剝削和掠奪，揭示了資產階級的法律不過是資本主義社會經濟關系的反映。本冊為英文版。
本書圍繞高校思想政治理論課教學科研、馬克思主義經典著作與理論研究和馬克思主義外交理論研究三個方面，較為系統地研究了新時代以來搞校思政課教學科研中存在的重點和難點問題。其中，結合我校特色，特別對馬克思主義外交思想研究有了初步研究成果。
《馬藏》是對馬克思主義形成和發展過程中相關文獻的匯纂。《〈馬藏〉研究》第三輯收錄的論文，是教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目“《馬藏》編纂與研究”課題組近一年來部分研究成果的匯集。大部分作者都參與了《馬藏》第一部至第四部的編纂工作。本輯的論文，既有對馬克思主義及其經典著作在中國早期傳播的歷史圖景、思想過程和文本特征的總體性探討，也有對《馬藏》文本和著譯者群體的考證和專題研究，以及對新近完成編纂的《馬藏》成果的介紹。本輯的論文，在文獻、研究范式及學術觀點上，都體現了目前學界在馬克思主義早期傳播
本書從論證馬克思主義女性學的學科化依據開始，順著馬克思主義女性學的基本概念、理論基礎和現實問題的邏輯線索展開，具體探討和回答了如下問題：馬克思主義女性學何以成“學”？什么是馬克思主義女性學？馬克思主義女性學的理論體系有哪些？馬克思主義女性學的中國實踐體現在哪里？本書的特色在于從學科意義上提出建設馬克思主義女性學，并結合中國婦女解放理論與實踐，嘗試在理論和現實意義上提煉出馬克思主義女性學的學科特質、理論基礎和基本問題，并以此為基礎回應當前女性解放歷程中所面對的現實問題。這對于創建具有中國特色的女性
本書作為馬恩經典著作資料叢書中的一本，是馬克思批判法國小資產階級社會主義者蒲魯東、闡發新的歷史觀和經濟觀的重要著作。在這部著作中，馬克思批判了蒲魯東為維護資本主義私有制而散布的取消階級斗爭和社會革命的改良主義觀點，批判了他的唯心史觀和形而上學方法論，闡明了唯物史觀的基本原理，論述了生產力和生產關系的辯證關系以及生產力在社會發展中的決定作用。在這部著作中，馬克思還強調工人階級是解決資本主義社會矛盾、實現社會根本改造的真正的社會力量，闡明了工人階級在資本主義條件下進行斗爭的目標和形式。本冊
馬克思主義生態觀源自于馬克思主義的生態哲學，為破解生態帝國主義，化解人與自然的對立，實現“人與人”“人與自然”和解確立哲學地基、方法論路徑與行動指南。中國化馬克思主義生態觀歷經百年的開創與奠基、推進與豐富、深化與發展、轉型與變革，形成新時代馬克思主義生態觀的最新形態，必須深入研究闡釋最新生態文明思想的自然觀、生產觀、生活觀、治理觀與全球觀。廣泛激活馬克思主義生態哲學的“綠色存量”，用好中華優秀傳統生態資源實現“綠色增量”，提升經濟發展的“含金量”“含綠量”，加速生活方式的“擴綠量”“減
本書集中收錄在《毛澤東選集》《毛澤東文集》《毛澤東軍事文集》《建國以來毛澤東文稿》以及其他一些專題性文集中。毛澤東的這些著作, 真實記錄了中國共產黨從成立到武裝奪取政權、進而開展社會主義建設事業的重大事件, 為我們學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史, 開辟了一個角度。基于此, 筆者編著了這本《筆端乾坤--讀毛澤東 學“四史”》。中國共產黨一百年中, 發生的重大事件不可謂不多。
《馬克思主義基本原理概論教學方法論》一書的寫作以習近平總書記提出的“八個相統一”為根據。如何在教學實踐中運用恰當的方法，落實立德樹人根本任務，以社會主義核心價值觀為靈魂和主線，堅持價值引領，是撰寫本書的根本指導思想。本書總結了西南政法大學馬克思主義基本原理概論教研室的教學方法，集中展現了西南政法大學馬克思主義基本原理概論教研室多年以來的教學經驗，以此來彰顯未來，指明方向，更好地引導學生扣好人生第一粒扣子。
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