本書從馬克思主義人學視角展開對現實問題的反思，明確思想政治教育人性化的基本要求，創新并完善思想政治教育現有的方法手段和運行機制。從邏輯關系上主要劃分為三個部分：第一部分主要闡釋人學與思想政治教育的關系。第二部分主要是對現實問題的分析與總結。根據思想政治教育的構成要素把實踐過程中存在的問題歸納為主體、客體、過程和環境四個方面。第三部分探討解決思想政治教育問題的具體對策。從人的主體性、人的精神需要、人的個性特征、人的全面發展等四個方面明確馬克思主義人學對思想政治教育的基本要求，探討解決現實
思想政治教育是中國共產黨的政治優勢和優良傳統，為中國革命、建設、改革和開創新時代事業發揮生命線作用。中國共產黨思想政治教育歷史是研究黨的思想政治教育發生、發展的歷史及規律的科學，既是中共黨史的分支，也是思想政治教育的分支；既屬于歷史學范疇，也屬于馬克思主義理論學科。本書堅持唯物史觀和正確黨史觀，以我們黨關于黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史、中華民族發展史重大問題的科學分析和正確結論為基本遵循，以黨的百年思想政治教育實踐進程和理論發展為核心依據，以推動解決新時代思想政治教育實際問題為價值
本書提出了思想政治教育“微社會”育人模式，并依據馬克思主義認知理論，對思想政治教育“微社會”育人的概念、模式、平臺等進行了全方位、多學科的審視、思考和系統論述。全面梳理并系統論述思想政治教育“微社會”育人的緣起、內涵、平臺建設、教育教學流程等。本書在思想政治教育實踐育人方面，從“微社會”模式的提出與運行，育人平臺的構建與管理，以及“微社會”育人的課程實踐等方面提出了獨特的理論和見解，并附有豐富的實證性資料與教育教學案列。研究將推動思想政治教育的改革創新，為思想政治教育的有效開展，以及校
習近平總書記指出：今天，我們要結合新的時代條件，堅持堅定執著追理想、實事求是闖新路、艱苦奮斗攻難關、依靠群眾求勝利，讓井岡山精神放射出新的時代光芒。對馬克思主義的堅定信仰，對社會主義和共產主義的堅定信念，是井岡山精神的靈魂。井岡山精神具有科學內涵和時代價值，并與新時代的理想信念教育具有內在一致性。井岡山精神是中國共產黨精神譜系的重要源頭之一，是紅色文化的重要代表，蘊含著理想信念教育的寶貴價值和經驗啟示。新時代理想信念教育離不開紅色文化，而紅色文化要融入理想信念教育就必須創新機制、運用策
為深入學習貫徹黨的二十大精神和習近平文化思想，落實市委六屆二次、三次全會部署要求，進一步加強新時代傳承弘揚紅巖精神工作，不斷提升紅巖精神在全國的影響力，根據市委常委、宣傳部部長姜輝同志的指示，在市委宣傳部的領導下，中共重慶市委黨史研究室編寫了本書稿。本書稿緊緊圍繞紅巖精神的歷史本源、內涵特質、傳承弘揚、紅巖故事等方面，對黨員干部群眾關心的、關注的有關紅巖精神基本內容進行了深入淺出的解讀闡釋，力求做到觀點權威準確，語言通俗易懂，文風清新簡潔，形式活潑多樣。
本書以馬克思主義實踐觀為統領，立足中國共產黨思想政治教育形態從“傳統”到“網絡”的歷史性轉型，緊扣本質與規律的內在關聯，在整體解讀網絡思想政治教育本質的基礎上，深入探討了網絡思想政治教育規律的科學內涵與實踐轉化，系統論證了網絡思想政治教育形成發展的基本規律、網絡人思想品德形成發展的基本規律、網絡思想政治教育內容網絡化生產的基本規律，深刻揭示了網絡思想政治教育基本規律的應用法則。
該書是中國式現代化“六觀”叢書中的“文明觀”卷，作者用通俗曉暢的文字，深入淺出地全面說明了中國式現代化蘊含的文明觀內涵，從中國精神到中華文明、“兩個文明”協調發展到“五大文明”全面提升，既有傳統文明與現代文明的有機銜接，又有中國文明與世界文明的交流互鑒。總之，中國式現代化蘊含的文明觀，為創造人類文明新形態貢獻了中國經驗、中國智慧。
本書是一本出自難得一見的“心心念念、踏踏實實，幾乎畢其所學、盡其所能、言而即行地弘揚雷鋒精神的中學教師”之手的書，是一本承載著雷鋒家鄉人深切期望的書，是一本立場堅定、思想端正、主題鮮明、形式活潑、論說深刻、行文流暢的書，是一本可資雷鋒精神研究者進行研究借鑒的書，是一本讀者既可以是廣大青少年學生也可以廣大干部群眾的涵蓋面極廣的書，是一本既有較高學術價值又一定有良好社會效益的書。
“中國夢”引領下當代青年弘揚沂蒙精神研究：本書為山東省社會科學規劃研究項目“沂蒙精神與中國夢的實現”（13CGMJ24）結題成果。本書圍繞如何實現民族復興的中國夢這一輝煌目標，重點考察了弘揚沂蒙精神和當代青年成長成才之間的關系。通過梳理分析與兩者相關的學界研究成果，探究了沂蒙精神在不同發展時期與青年群體的密切關系，特別是青年群體在弘揚沂蒙精神過程中凸顯出的重要價值和作出的巨大貢獻，進而在此基礎上，考察探索了新時代社會發展中，弘揚沂蒙精神助力當代青年成長成才的有效路徑，為沂蒙精神的時代傳
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