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在推動文化繁榮、建設文化強國的過程中，如何更好地發揮圖書情報機構在文化傳承發展中的重要作用，是擺在每個圖書情報機構和圖書情報工作者面前的重要課題。本書作為中國社會科學院圖書館重點學科“文獻信息資源建設與服務保障”重要成果，以文獻信息資源建設與服務為基本著力點，系統總結中國社會科學院圖書館作為哲學社會科學專業圖書館，在加強自身能力體系建設以服務“三大體系”建設、推動文化傳承發展等方面的主要經驗和做法。
本書以圖書館管理與閱讀服務為主要研究對象，對其智能化建設進行了創新探索。本書主要分為兩個部分。第一部分是對圖書館管理及其智能化的分析。這一部分首先分析了圖書館管理的基本理論知識，然后分析了它的智能化探索，重點分析了圖書館智能化建設的主要內容與技術運用，并選擇個案進行具體分析。第二部分是對圖書館閱讀及智能化構建的分析。這一部分也是圖書館閱讀推廣的基本理論入手，對其智能化進行探索，然后圍繞其智能化構建的內容與方法進行探索，并選擇個案進行分析。
本書介紹有害生物綜合管理（IPM）在文博領域的應用，旨在盡可能避免使用化學方法，依靠維持良好的保存環境和內務管理營造一個不利于有害生物生存繁衍的環境，從而起到保護藏品的效果。與傳統的化學方法防蟲防霉相比，IPM所帶來的負面影響非常輕微，是一種可持續的方案，有科學系統的管理體系和出色的防治效果。化學方法向IPM的轉變，顯示隨著人類對生態環境可持續發展理念的認識日益深入，文獻（文物）保護從被動的“搶救”“修復”轉化到更為主動的預防性保護。 上海圖書館于20世紀70年代開始開展文獻保護工作，
本書從2012年至2022年全國專業學術期刊發表的研究成果中精選出29篇文章，分為四編：第一編“方略與發展”，選錄6篇文章；第二編“理論與探討”選錄7篇文章；第三編“路徑與方法”，選錄11篇文章；第四編“兒童及家庭閱讀”，選錄5篇文章。
《中國公共數據開放發展報告（2023）》基于數據開放的基本理念和原則，立足我國公共數據開放的政策要求與地方實踐，借鑒國際數據開放評估指標體系的經驗，構建起一個系統、全面、可操作的地方公共數據開放評估指標體系，包括準備度、平臺層、數據層和利用層四個維度及下設多個指標，從而對我國公共數據開放的能力、現狀與效果進行綜合評價。本皮書共分為五篇，圍繞我國公共數據開放進行現狀評估、實踐分享與前沿探討。在現狀評估方面，本皮書將主推兩個層面的總報告《中國公共數據開放省域報告》和《中國公共數據開放城市報
本書首先分析了國內外移動視覺搜索( Mobile Visual Search，MVS)相關文獻，在結合半結構化訪談質性研究的基礎上，提出了MVS平臺用戶體驗的影響因素。其次，針對上述影響因素開發了MVS平臺用戶體驗影響因素量表。再次，從用戶體驗全過程的視角出發，構建了MVS平臺用戶體驗概念模型并進行了實證研究。最后，根據MVS平臺用戶體驗影響因素的作用機理，主要從信息質量、系統質量和服務質量三個視角提出了MVS平臺用戶體驗提升策略，以期為MVS平臺的管理者、設計者及運營商提供理論借鑒與實踐
圖書館是教學和學科研究的重要基地，智能時代對圖書館的管理與服務提出了新要求。本書內容主要分為四個板塊：分析智慧圖書館的特征及行業發展環境，闡釋智慧圖書館的建設理論與基礎、服務建設模式；探究智慧圖書館的信息資源建設、館員隊伍建設以及關鍵技術與應用；分析智慧圖書館的閱讀推廣，并針對我國智慧圖書館的研究與建設現狀以及建設面臨的問題，提出具體的解決措施；最后，基于智能時代發展的理念，系統闡述我國智慧圖書館管理與服務的創新體系和運行模式，以及元宇宙視域下智慧圖書館的建設與發展。本書意在探
本書反映了山東全省范圍內縣區)級以上公共圖書館全民閱讀服務工作現狀。分總報告和專項報告。總報告對全省公共圖書館在全民閱讀服務的基本保障、服務內容、服務效能及讀者調查問卷等調查數據進行分析；專項報告除延續《山東省公共圖書館全民閱讀服務大數據2019-2020)》中的服務設施分報告、文獻資源建設分報告、借閱排行分報告、閱讀推廣分報告、傳統文化閱讀服務分報告、數字資源閱讀服務分報告、新媒體服務分報告和未成年人服務分報告外，順應公共圖書館服務模式的創新性變化，新增“文創開發服務分報告”和“文化
本書內容包括：鄭宗顏《考工記講義》輯訂；《<經義考>新校》“論語類”點校指瑕；夏禹劍考；日藏大江家國寫本《史記》所見中古佚注八種考述；《四庫總目》小說家之“綴輯瑣語”考論；從《白氏六帖》看類書的層累構成；《十誦律》與大型字典辭書的編纂等。
本書旨在幫助讀者進一步理解數據在社會中的角色和作用，并幫助個人和組織提高他們的數據素養。本書分為三大部分。第一部分首先講解什么是數據和數據素養，隨后概述大眾數據素養的現狀，表達了對于數據素養缺失的擔憂，并給出提高大眾數據素養的具體需求內容。第二部分介紹一個數字公民框架，針對移動數據傳播者、成人數據傳播者、知識工作者、數據教師和數據專家分別給出具體的數據知識。第三部分介紹如何培養具備數據素養的組織，并給出提升組織數據素養的十二步法。本書適合所有與數據打交道的讀者閱讀，
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