本書從西洋美聲唱法與中國傳統民族唱法融合的角度出發，對“美聲唱法的發展及其在中國聲樂作品中的應用”這一主題展開論述。首先介紹了美聲唱法概述、美聲唱法對中國聲樂藝術的影響、美聲唱法的發音技巧以及美聲唱法的發音訓練等內容。其次著重對中國聲樂作品的演唱特點進行闡釋。最后介紹了美聲唱法在中國聲樂作品中的應用，分別通過歌曲實例對美聲唱法在中國藝術歌曲、民族歌曲、歌劇和音樂劇中的應用展開介紹。
“花兒”是西北地區藏族、裕固族、東鄉族、保安族、土族、撒拉族、回族、漢族、蒙古族等九個民族用漢語演唱的民歌，是絲綢之路上古老的口傳民歌，被譽為“大西北之魂”。該書在《西北花兒精選》《六盤山花兒兩千首》等四十余部“花兒”歌詞集的基礎上，精選“花兒”歌詞，并對其注釋，考釋“花兒”本字，對方言詞加注國際音標注音。同時，對精選的“花兒”作簡要評析，旨在讓讀者體會“花兒”的魅力，擴大“花兒”的影響力，促進“花兒”的傳播，助力“花兒”走出西北，走向世界。
本書分為電影音樂技術的發展、電影音樂的發展現狀、數字化電影音樂的創作、數字化電影音樂的延伸四章，涵蓋了電影音樂的內涵、電影音樂的創作、電影音樂技術的萌芽時期等內容。
本書延續前作《別再問我什么是嘻哈①》，以對談的形式，用跨文化研究的視野和方法，深入淺出地講解了2012-2014年嘻哈文化的演變，此外，兩位作者提出了“爵士一嘻哈”的新穎視角。嘻哈(Hip-Hop)是1970年代誕生于美國貧民區街頭，然后迅速傳布于全球的一種青年亞文化形式。2017年，一檔名為“中國有嘻哈”的網絡綜藝節目意外走紅，許多人由此認識了這種有著眾多實踐者和觀賞者，卻長期處于地下狀態的亞文化。2020年，除了“中國新說唱”(從“中國有嘻哈”更名而來)，國內還相繼推出了“說唱聽我
本書共分十二章，主要內容包括：我是用什么思想方法研究川劇傳統音樂的、中國戲曲音樂的分類、從原則上看川劇傳統音樂、川劇高腔來自弋陽腔、川劇高腔音樂的結構、川劇的昆曲音樂、川劇皮黃音樂等。
本書由三張樂理知識對照表組成，分別為五線譜大譜表鍵盤對照表、五線譜音符對照表及五線譜節拍對照表。生動直觀的樂理知識對照表可以激發讀者學習樂理知識的興趣，幫助他們掌握樂理知識。對照表繪制采用了不同顏色、不同形狀，可以使讀者獲得更加深刻的理解，增強記憶效果。在課堂上，教師可以利用樂理知識對照表幫助孩子整體認識和快速復習所學知識；在課后家庭練習中，家長也可以通過對照表提示孩子，提高練習效率。 本書適合初學樂理的青少年和音樂愛好者使用，也可以作為音樂教師、音樂培訓機構的課堂教具使用。
《Audition音頻編輯標準教程（全彩微課版）》以Adobe Audition 2022為寫作平臺，用通俗易懂的語言、精心挑選的實用技巧、翔實生動的操作案例，對Adobe Audition這款主流的音頻處理軟件進行了詳細的闡述。全書共9章，內容涵蓋音頻知識、Audition入門基礎、工作區與顯示控制、音頻的錄制、音頻的編輯、噪聲的處理、效果器的應用、多軌會話、后期混音及輸出等方面的知識、技巧，在需要時給出了額外的提示和補充說明，特別適合新手閱讀。《Audition音頻編輯標準教
《紅毹筆談》共收錄作者學術論文36篇, 計22萬字, 全書分上、中、下三篇。上篇“戲曲音樂研究”收錄了作者有關戲曲音樂研究領域的學術論文, 研究視野涵蓋戲曲音樂理論話語體系的當代建構、戲曲聲樂美學話語體系、戲曲作曲理論、戲曲音樂理論家研究以及有關昆曲音樂、京劇音樂、戲曲曲譜、京劇唱片、山東地方戲曲音樂等內容。中篇“聚焦前海”是有關前海學派的一些研究成果。下篇是近年來作者對于戲曲發展現象與問題的觀察與思考, 以及針對部分優秀劇目的評論文章。
本書是筆者在喜馬拉雅平臺的Audition后期聲音課程總結，受到了20萬粉絲的喜愛，同時又挑選了抖音上30個熱門、高頻、實用的案例，所編寫而成的一本聲音后期入門教程。書中贈送了160多個同步教學視頻，讀者用手機掃描書中的二維碼即可觀看，輕松學習！本書分為五大篇幅：音頻剪輯篇、錄音配音篇、消音降噪篇、磁性美化篇及案例實戰篇。通過Audition對各種類型的聲音和音樂進行錄制、剪輯、合成、降噪、變調、美化及聲效處理等，幫助讀者快速掌握聲音后期制作與處理的方法。本書適合各種水平的讀者閱
本書共分7章，內容包括：當代聲樂教學基本理論、聲樂教學發展、當代聲樂教學模式研究、當代聲樂教學的過程、當代聲樂藝術唱法實踐、當代聲樂教學中學生能力的培養、當代聲樂教學的實踐應用研究。
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