《高等醫(yī)學(xué)院校康復(fù)治療學(xué)專業(yè)教材：物理療法與作業(yè)療法研究（第2版）》在對教師和學(xué)生廣泛與深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，總結(jié)和汲取了第一版教材的編寫經(jīng)驗和成果，尤其對一些不足之處進行了大量的修改和完善，充分體現(xiàn)了教材的科學(xué)性、權(quán)威性與創(chuàng)新性，并考慮其在全國范圍的代表性與在本土的適用性。第二版教材堅持了“三基（基本理論、基本知識、基本技能）、五性（思想性、科學(xué)性、啟發(fā)性、先進性、適用性）”和“三特定（特定對象、特定要求、特定限制）”的原則，以“三基
《高等醫(yī)學(xué)院校康復(fù)治療學(xué)專業(yè)教材：康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論（第2版）》自第一版出版發(fā)行后，得到了廣大使用者和讀者的好評，反饋了許多良好建議。近年來，隨著科技的進步，康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)在世界范圍內(nèi)得到了飛速發(fā)展。，康復(fù)醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本技術(shù)進一步完善，康復(fù)醫(yī)學(xué)知識不斷更新，康復(fù)醫(yī)學(xué)醫(yī)療和教育機構(gòu)逐年增多，康復(fù)醫(yī)學(xué)的隊伍繼續(xù)擴大，使得越來越多的人的康復(fù)需求得到滿足。 為了適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，我們根據(jù)第一版教材的使用
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