《高等醫(yī)學(xué)院校康復(fù)治療專業(yè)教材：日常生活技能與環(huán)境改造（第2版）》涉及基礎(chǔ)和臨床的多方面內(nèi)容，將所有內(nèi)容分成三篇進行編寫。第一篇是日常生活技能總論，詳細介紹日常生活活動的主要內(nèi)容，日常生活活動能力障礙的主要表現(xiàn)和評定方法，重點介紹作業(yè)療法的基本理論、基本技術(shù)及基本操作手法；第二篇是日常生活技能各論，針對造成日常生活活動障礙的常見疾病，分別介紹物理療法和作業(yè)療法的日常生活活動訓(xùn)練的主要操作技術(shù)；第三篇是環(huán)境改造，簡要介紹我國無障礙環(huán)境改造的現(xiàn)狀，強調(diào)建立無障礙設(shè)施的意義，針對城市和農(nóng)村的不同特
《高等醫(yī)學(xué)院校康復(fù)治療學(xué)專業(yè)教材：社區(qū)康復(fù)學(xué)（第2版）》是理學(xué)療法（PT）專業(yè)、作業(yè)療法（OT）專業(yè)合用的教材，分三個篇章。第一篇為理學(xué)療法（PT）專業(yè)和作業(yè)療法（OT）專業(yè)合用的社區(qū)康復(fù)概論，主要介紹當前世界衛(wèi)生組織等在全球正式發(fā)布《社區(qū)康復(fù)指南-2010》的內(nèi)容、國內(nèi)社區(qū)康復(fù)最新理念和在社區(qū)開展的實踐活動的建議，以及簡要的社區(qū)康復(fù)管理知識；第二篇是社區(qū)理學(xué)療法（PT），重點介紹社區(qū)實用的理學(xué)療法技術(shù)和常見病、殘的理學(xué)治療方法；第三篇是社區(qū)作業(yè)療法（OT），重點介紹社區(qū)實用的作業(yè)療法技術(shù)和
《高等醫(yī)學(xué)院校康復(fù)治療學(xué)專業(yè)教材：物理療法與作業(yè)療法研究（第2版）》在對教師和學(xué)生廣泛與深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，總結(jié)和汲取了第一版教材的編寫經(jīng)驗和成果，尤其對一些不足之處進行了大量的修改和完善，充分體現(xiàn)了教材的科學(xué)性、權(quán)威性與創(chuàng)新性，并考慮其在全國范圍的代表性與在本土的適用性。第二版教材堅持了“三基（基本理論、基本知識、基本技能）、五性（思想性、科學(xué)性、啟發(fā)性、先進性、適用性）”和“三特定（特定對象、特定要求、特定限制）”的原則，以“三基
《高等醫(yī)學(xué)院校康復(fù)治療學(xué)專業(yè)教材：康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論（第2版）》自第一版出版發(fā)行后，得到了廣大使用者和讀者的好評，反饋了許多良好建議。近年來，隨著科技的進步，康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)在世界范圍內(nèi)得到了飛速發(fā)展。，康復(fù)醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本技術(shù)進一步完善，康復(fù)醫(yī)學(xué)知識不斷更新，康復(fù)醫(yī)學(xué)醫(yī)療和教育機構(gòu)逐年增多，康復(fù)醫(yī)學(xué)的隊伍繼續(xù)擴大，使得越來越多的人的康復(fù)需求得到滿足。 為了適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，我們根據(jù)第一版教材的使用
《高等醫(yī)學(xué)院校康復(fù)治療學(xué)專業(yè)教材：運動療法技術(shù)學(xué)（第2版）》是為從事康復(fù)醫(yī)學(xué)提供重要技術(shù)手段的教材。多年來，全國許多院校和有關(guān)讀者應(yīng)用了《高等醫(yī)學(xué)院校康復(fù)治療學(xué)專業(yè)教材：運動療法技術(shù)學(xué)（第2版）》，積累了豐富的經(jīng)驗，并提出了諸多建設(shè)性意見。我們歸納了廣大師生和讀者反饋回來的寶貴意見，對第一版內(nèi)容作了修訂，刪除了某些較陳舊的內(nèi)容，增添了一些較新的技術(shù)，如減重步行訓(xùn)練、強制性運動療法等，尤其聯(lián)系了大腦可塑性理論、反饋技術(shù)、隨景互動技術(shù)等對康復(fù)訓(xùn)練的影響
新書資訊 新書推薦