有關利己主義與利他主義的爭論由來已久。利己主義認為，我們所做的一切，包括看似無私地關心他人的行為，都是為了自身利益的獲得；而利他主義則認為，在特定情況下，我們可以出于他人利益而關心他人，而非出于自身利益。 在過去的半個世紀里，社會心理學家們轉向對人性進行實驗室實驗，以科學手段解決這一關于人類天性的爭論。相關實驗著重探討共情關心這種以他人為中心的情緒，即根據對需要幫助的他人福祉的感知而產生的情感，是否會激發利他動機去消除這種需求。通過精心設計的實驗方案，測試共情關心所產生的動機的性質，確定
工匠精神，對于個人，是干一行、愛一行、專一行、精一行的敬業精神；對于企業，是守專長、制精品、創技術、建標準的企業文化；對于社會：是講合作、守契約、重誠信、促和諧的社會風氣。本書以工匠精神的內涵、培養和教育為著眼點，深入闡述了工匠精神對于個人、企業和社會的巨大意義，全面介紹了培養工匠精神的理念與方法，展示了工匠精神帶來的極強價值力量。
工匠文化是日本國家軟實力的重要代名詞，工匠文化的核心——工匠精神是在討論日本民族精神中經常涉及的話題，但學界對其思想淵源與確立標志的深入剖析較少。當前，日本對工匠文化的敘事已成為關乎地方和民族認同、促進申遺、構建“技術立國”形象的重要事業。本書從社會史研究的視野，按照歷史發展的時間順序，首先敘述了日本工匠文化的淵源特別是其與中華文化的密切聯系；接著探討了工匠文化在近世的確立及其近代轉型，并對國內學界關注較少的日本“被歧視部落”的技術轉型與社會角色轉換問題進行了研究；最后探討了當代日本工
《職業素養教程（第2版）》旨在全面深入地介紹職業素養、職業技能、求職創業等方面的知識，以進一步提高學生的職業技能和職業素養，為成為合格的“職業人”打好基礎。《職業素養教程（第2版）》共分為八章。第一章介紹了職業規劃與目標，內容包括認識職業生涯規劃、自我認知、大學生職業生涯規劃；第二章論述了職業道德，內容包括職業道德的概述、基本范疇、行為規范及要求；第三章專門介紹了職業技能，內容包括職業技能概述、職業技能大賽以及職業實踐活動；第四章論述了職業素養，內容包括職業素養概述和如何培養大學生的職業
成長比成功重要，值錢比賺錢重要。
新時代工匠以苦為樂，以業為根，以技為本，幸福生長。
過去我們把工匠精神定義為把產品做到極致的精神，時代進步，工匠精神在升華，新時代的工匠精神就是把品質做到極致的精神。本書提出了成為幸福工匠的21個關鍵詞，包括敬事如神、恪守標準、將愛注入等，全方面系統介紹了新時代工匠精神的內涵，并利用行動筆記的形式將培養工匠精神具象化，讓你的進步肉眼可見！
作者以簡單、樸實的語言闡述了個人當責的實用而有力的法則，你可以將這些法則運用到你的家庭、學校、社區和志愿者團體中。這本書將幫助你改善家庭關系，增進友誼，激勵孩子，增加工作價值，改善健康和經濟狀況，或者實現你想要的任何東西。書中還描述了大量克服諸多困難的感人故事，包括南非前總統曼德拉、波蘭英雄艾琳娜·森德勒和平凡大眾的故事。通過承諾實現自己的目標及為個人業績負責，你同樣可以掌控你的成功。本書不僅是一本關于個人當責力量的書，還指出了任何事情獲得成功的源泉。本書探討的不是虛幻的超級英雄的力量，而是真實
2007年以來，東南大學倫理學團隊協同中共江蘇省委宣傳部和北京大學等多個國家重點研究基地，以“道德發展高端智庫”和“公民道德與社會風尚協同創新中心”以及多個國家哲學社會科學重大招標課題為依托。進行了關于中國倫理道德發展的三輪國家調查（2007年、2013年、2017年）與四輪江蘇調查（2007年、2013年、2016年、2017年）。通過十多年持續跟蹤調查，建立了《中國倫理道德發展數據庫》。“東大倫理”團隊先后組織全國學界100多名學者對《中國倫理道德發展數據庫》進行了系統全面的研究，
本書是一本深入闡釋中國傳統文化理論之書。從玉器、香熏、紫砂、刀劍、文房等器物制作的匠心和蘊含在器物之中的人文精神入手, 在此基礎上進一步闡釋了匠心與敬畏、與敬業、與管理、與文明、與哲學之間的關系。既是收藏之書, 從中得以窺見承載在器物之上的文化與文明; 又倡導了文化管理, 強調了中國傳統文化對當今文化管理的影響; 還是一本職場人的工作指南, 每一位讀者都可以從中體悟中國傳統文化對個人成長的價值引領。從器物入手, 另辟蹊徑, 還原一條被忽視的中國文化理論主線。
《新時代職業道德建設讀本》以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，結合《新時代公民道德建設實施綱要》，圍繞新時代職業道德建設五個方面內容——愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、熱情服務、奉獻社會，系統闡釋了新時代職業道德建設的意義、內涵、抓手。本書對引導大眾積極踐行社會主義核心價值觀，樹立高尚的職業道德情操，尊重勞模、學習先進典型具有現實意義。
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