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這是一本講述二胎相處的故事。因?yàn)樵谧髡叩纳磉叄_始有越來越多的家庭有了兩個(gè)孩子，經(jīng)過長期的觀察和在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)研，郭姜燕有了豐富的表現(xiàn)樣本和資料，作品中的啾啾眼看著媽媽越變越“胖”，非常奇怪，后來他知道自己有個(gè)妹妹，便盼望自己也有個(gè)洋娃娃一樣的妹妹。誰知妹妹出生后，卻又皺又丑，啾啾失望極了。但是，在共同生活中，啾啾漸漸喜歡上了這個(gè)可愛的妹妹并和好朋友一起，就做哥哥的喜怒哀樂有了新的感悟。第二本從啾啾上學(xué)寫起，寫呀呀如

在田鼠普老大的率領(lǐng)下，三個(gè)壞蛋趁亂偷走了凱麗姨媽的雞蛋，卡梅利多決定去把雞蛋搶回來！雖然有卡門和貝里奧的幫忙，但這可不是一只小雞能夠輕松做到的，直到他們遇到了羅賓漢！這下可有壞蛋田鼠們受的了！知道俠盜羅賓漢贏得勝利的秘訣是什么嗎？來吧，占領(lǐng)制高點(diǎn)，弓箭是武器……啊哈，看箭！我們是戰(zhàn)無不勝的團(tuán)隊(duì)！

這本集子中作品的主調(diào)積極陽光，溫暖人心，貼近孩子當(dāng)下生活，對孩子的內(nèi)心有撫慰和治療作用。有描寫孩子與孩子的故事，他們之間有摩擦、糾紛，會(huì)受傷，最后往往和好如初，如《愛哭也愛笑》、《紅寶石綠寶石》、《一聲輕一聲重》等；有孩子與老師的故事，敘述的基調(diào)有的開心有的沉重，但讀完后能讓人倍感暖心，如《“好好說話”》、《香氣滿園》《我們都愛你》《明日復(fù)明日》等；有孩子與家人、陌生人的故事，他們之間誤會(huì)、曲解，最終都會(huì)達(dá)成理解或者

在這些童話中，論動(dòng)物還是人物，幾乎都是可親可愛的，有被笑話為自不量力白日做夢的小螞蟻?zhàn)罱K實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，有玩具驢子與腦癱孩子實(shí)現(xiàn)心靈對話從而賦予孩子成長的力量，有充滿愛心的采彌婆婆寧可一輩子撿拾垃圾也不肯偷竊別人的美夢，有老師變成一顆豆子被埋進(jìn)土里發(fā)出新芽才了解了那么多平時(shí)看不到也聽不到的事兒，還有老奶奶經(jīng)歷了一次奇異的旅行，兩顆牙齒分別幾十年后的神奇相聚……所有的故事，也都承襲了一貫的溫暖治愈系風(fēng)格，讀來也許會(huì)含

故事爺爺?shù)哪昙o(jì)越來越大了，他著急為故事家族找到一位故事繼承者。按照預(yù)言中對繼承者的描述，卡梅利多、卡門和貝里奧背著故事爺爺，幾乎找遍了所有叫“朗朗”的大小動(dòng)物們。一路上，他們訪遍了千奇百怪的“朗朗”，卻沒有一個(gè)是預(yù)言中的朗朗。但最后，奇跡終于發(fā)生了！

沒有一粒糧食了，小雞們一個(gè)個(gè)餓癟了肚子，雞舍里正在鬧饑荒！造成這一切的是一只可怕的雞頭蛇怪。 小雞們決定外出去尋找糧食，但外出的小雞們都沒回來，他們遇到了什么不測嗎？卡門、卡梅利多和貝里奧能夠成功地打敗怪獸，救出伙伴們嗎？

奧卡卡很無聊。他的玩具寶寶們想著法兒逗他開心，可卡卡什么都聽不進(jìn)去。直到綿羊丫丫告訴他該怎么辦……這招兒真的管用嗎。

在學(xué)校，老師有個(gè)大寶貝，那是她最喜歡的學(xué)生。奧卡卡很郁悶，因?yàn)檫@個(gè)大寶貝不是他。于是，他和玩具們說起了心里話。