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這是一本講述二胎相處的故事。因為在作者的身邊，開始有越來越多的家庭有了兩個孩子，經過長期的觀察和在學生中進行調研，郭姜燕有了豐富的表現樣本和資料，作品中的啾啾眼看著媽媽越變越“胖”，非常奇怪，后來他知道自己有個妹妹，便盼望自己也有個洋娃娃一樣的妹妹。誰知妹妹出生后，卻又皺又丑，啾啾失望極了。但是，在共同生活中，啾啾漸漸喜歡上了這個可愛的妹妹并和好朋友一起，就做哥哥的喜怒哀樂有了新的感悟。第二本從啾啾上學寫起，寫呀呀如

在田鼠普老大的率領下，三個壞蛋趁亂偷走了凱麗姨媽的雞蛋，卡梅利多決定去把雞蛋搶回來！雖然有卡門和貝里奧的幫忙，但這可不是一只小雞能夠輕松做到的，直到他們遇到了羅賓漢！這下可有壞蛋田鼠們受的了！知道俠盜羅賓漢贏得勝利的秘訣是什么嗎？來吧，占領制高點，弓箭是武器……啊哈，看箭！我們是戰無不勝的團隊！

這本集子中作品的主調積極陽光，溫暖人心，貼近孩子當下生活，對孩子的內心有撫慰和治療作用。有描寫孩子與孩子的故事，他們之間有摩擦、糾紛，會受傷，最后往往和好如初，如《愛哭也愛笑》、《紅寶石綠寶石》、《一聲輕一聲重》等；有孩子與老師的故事，敘述的基調有的開心有的沉重，但讀完后能讓人倍感暖心，如《“好好說話”》、《香氣滿園》《我們都愛你》《明日復明日》等；有孩子與家人、陌生人的故事，他們之間誤會、曲解，最終都會達成理解或者

在這些童話中，論動物還是人物，幾乎都是可親可愛的，有被笑話為自不量力白日做夢的小螞蟻最終實現了自己的夢想，有玩具驢子與腦癱孩子實現心靈對話從而賦予孩子成長的力量，有充滿愛心的采彌婆婆寧可一輩子撿拾垃圾也不肯偷竊別人的美夢，有老師變成一顆豆子被埋進土里發出新芽才了解了那么多平時看不到也聽不到的事兒，還有老奶奶經歷了一次奇異的旅行，兩顆牙齒分別幾十年后的神奇相聚……所有的故事，也都承襲了一貫的溫暖治愈系風格，讀來也許會含

故事爺爺的年紀越來越大了，他著急為故事家族找到一位故事繼承者。按照預言中對繼承者的描述，卡梅利多、卡門和貝里奧背著故事爺爺，幾乎找遍了所有叫“朗朗”的大小動物們。一路上，他們訪遍了千奇百怪的“朗朗”，卻沒有一個是預言中的朗朗。但最后，奇跡終于發生了！

沒有一粒糧食了，小雞們一個個餓癟了肚子，雞舍里正在鬧饑荒！造成這一切的是一只可怕的雞頭蛇怪。 小雞們決定外出去尋找糧食，但外出的小雞們都沒回來，他們遇到了什么不測嗎？卡門、卡梅利多和貝里奧能夠成功地打敗怪獸，救出伙伴們嗎？

奧卡卡很無聊。他的玩具寶寶們想著法兒逗他開心，可卡卡什么都聽不進去。直到綿羊丫丫告訴他該怎么辦……這招兒真的管用嗎。

在學校，老師有個大寶貝，那是她最喜歡的學生。奧卡卡很郁悶，因為這個大寶貝不是他。于是，他和玩具們說起了心里話。