本研究的主體結構由三部分構成：引言、第一章提出研究問題的理論根基和現實背景，二、三兩章由表及里深度挖掘并分析問卷、訪談和資料文獻涵括的轉向特征，進行構型分析和問題聚焦，四、五兩章圍繞研究主體并結合前文問題發現，透過實踐表象，從社會結構范疇考察全媒體內容生產向內結構的媒體重塑、向外嵌入社會的調適意義與路徑參照。隨著互聯網
本書綜合伯特蘭·羅素（BertrandRussell）的權力認知觀點與傳播學的傳統媒介權力理論，詮釋了網絡媒介的定義和特點。依循“權力—媒介權力—網絡媒介權力”的路徑進行推導，對網絡媒介權力的產生條件、運作原則、表現形式和固有屬性等進行了深入的靜態研究。針對網絡媒介權力運作的控制，梳理網絡媒介權力運作的常規狀態、失范狀
以滬深上市公司為樣本，構建了二分類Logistic、因子分析Logistic和BP神經網絡舞弊識別模型，探討了二分類模型的構建基礎、優點和固有的不可調和的缺陷，進而分析了會計舞弊風險指數模型的構建基礎和優缺點，并基于正態分布法確定指標閾值構建了舞弊風險指數，使舞弊風險一目了然。同時進行了指數評價，并基于舞弊三角形理論進
數字技術的發展給企業經營管理和價值創造帶來了很多變化，價值共創是近年來理論界和企業界關注的焦點問題。本書作者基于服務主導邏輯理論，按照“理念-行動-結果”的邏輯，分析了價值共創的影響因素，提出了顧客參與企業價值共創的理論模型。本書對服務主導邏輯、顧客參與、網絡嵌入和平臺能力，他們之間的關系以及對價值共創的作用機理進行了
本書旨在比較量性研究與質性研究的異同及各自的優缺點,使讀者不僅僅是作為一個日常觀察者，還是一個訓練有素的專業研究者。具備對主性研究方法在英語教學中的價值的辯論的關鍵方面的知識和理解，深度思考、分析和解釋數據并嘗試創建一個完整而豐富的知識體系以便批判性地反思與證據和分析相關的問題-演示寫作、研究、交流和評估技能,質性研究
本書對教學的活動、本質、形式、功能、過程、間接經驗與直接經驗的關系、掌握知識與發展智力的關系、掌握知識與提高思想的關系、智力活動與非智力活動的關系、教師主導與學生主動性的關系、教學的階段、任務、意義、原則、方法與策略共計十六個基本問題，做出了對應的考察；目的是將現行的簡單教學論，推進到對應教學論，以便為對等的教育建立起
本書從數字經濟對現行法律規范的挑戰、數字經濟監管理念及制度創新、數據確權、歸屬、流動規則與交易制度、數字安全與權益保護四 個方面，將數字經濟立法、執法、司法工作進行系統總結，對數字經濟發展中存在的法治問題展開深入的分析、討論，為數字經濟建設的 法治保障提供智力支持。數字經濟是指以數據資源作為關鍵生產要素、以現代信息
本書擬探究清季至民國期間，證據法學自制度至學說從繼承到創新再到其后獨立發展的邏輯演進情況。在行文結構上，本書首先梳理了近代證據法學知識演進的一般邏輯，即法律概念的產生、證據立法的演進以及證據法學理的演繹情況。其次，依照近代證據法學知識通行的以證明為中心的一元化知識邏輯，依次梳理了包括證明責任與證明程度在內的證明的一般理
本書選擇控煙運動作為代表議題，具有很強現實意義，中國控煙運動面臨的困境是有目共睹的。控煙成效的緩慢不僅對于政府的國際形象有所損抑，也消耗著民眾的健康。 在研究創新方面，本書首先致力于轉變健康傳播的常規研究視角，提出了媒介表征、數字媒介實踐與共識達成的理論機制模型，并借助框架理論進行了操作化補充；隨后，將此理論模型在控
本書響應《全家動員糖尿病防治倡議》，為了讓糖尿病高危人群及患者生活得更幸福，提出全家總動員，防治糖尿病的觀念，制訂了適合糖尿病患者全家人的早、午、晚餐、加餐小零食、上班便當，教你如何在外就餐時吃得健康，并針對不同人群及糖尿病并發癥患者，為全家制訂了切實可行的控糖飲食方案。 希望本書能切實地幫助糖尿病高危人群及患者調控飲
