《電機變壓器安裝與檢修》是電類專業一體化教材，在形式上打破了傳統教材的編寫模式，在內容上突破了傳統教材的結構體例，重點是以職業活動為導向，以典型工作任務為載體，以校企合作為基礎，以綜合職業能力培養為核心，理論教學與實訓教學融合貫通，融入了編者的教學成果和教學、企業實踐經驗。
隨著新型電子元器件及變換技術的產生和發展，電動機調速技術由直流發電機-電動機調速向各類交流調速方向快速發展；電氣控制技術由接觸器控制系統向可編程序控制器（PLC） 系統發展； 機床電氣控制技術也由接觸器控制系統向數控機床系統、計算機數控機床（CNC） 系統快速轉化。各類職業技術院校針對現代工業企業對技能人才具有極大需求的特點， 大膽提出了“ 知識寬廣夠用， 重在應用技能為本”的人才培養理念； 又根據電氣技術不斷發展的現狀和人才培訓理念創新、企業人才需求“ 特點” 的時代要求， 將原來的專業理論課與技能訓練課分別開設的教學內容及教學模式， 逐步調整為專業理論與技能訓練一體化的教學內容和教學模式。在此背景下， 為了更好地適應職業技術學校電工類專業的教學要求， 全面提升教學質量，我們編寫了這本適合中、高級技能人才培養的電氣安裝與維修專業的理論與實踐一體化教材。
本書在編寫原則上著重強調了理論與實訓一體化的知識內容同步、訓練同步的模式。本書內容以文字、數據、圖片、表格相結合的方式展示給學生，以此提高學生的學習興趣和認知的親和力。在本書編寫過程中盡量簡化理論， 注重基礎知識的應用， 并將與生產生活實際緊密結合的實訓項目穿插在理論知識的學習過程中， 讓學生參與實踐， 感受動手的樂趣， 主動去探索知識，為以后走向工作崗位打下基礎。
全書共分六個學習任務，每個任務以“ 學習目標” 概括主要內容， 使學生對本任務的內容及要求一目了然； 每個任務后有成果展示與評價， 方便學生總結與深化， 培養學生解決實際問題的能力。通過本書的學習， 學生能夠具備維修電工中級技能型人才所必需的與本課程有關的相關知識和技能。本書在編寫過程中力圖體現： 以培養綜合素質為基礎， 以能力為本位，把提高學生的職業能力放在首位，在保證必要的基礎理論知識的前提下，突出和加強實踐性環節教學，以“用”
字為核心，把學生培養成為企業生產一線迫切需要的高素質勞動者。
全書在理論體系、組織結構、表述方法和知識內容方面均做了一些有益的嘗試，主要特色有：
1）采用理論與實踐一體化的教材結構模式，縮短了理論教學與實踐教學之間的距離，加強了內在聯系，使前后銜接更為合理，強化了知識性與實踐性的統一。
2）以就業為導向，以學生為主體，突出能力培養，以“用”字貫穿全書。
3）全書采用國家最新頒布的電氣系統圖形符號和文字符號，在介紹電機、變壓器、電器產品時盡量反映我國科技進步和當前市場的實際情況， 以使學生學以VI 電機變壓器安裝與檢修致用，避免以往教材滯后于社會科技、生產實際狀況等弊病。
本書參考教學時數（含理論課教學及技能訓練課時數）為 100 學時，授課學校可根據自己的專業方向選講有關內容。授課過程中， 要以問題引導學生， 讓學生獨立完成實操項目。
本書由邢臺技師學院白文霞、董貴榮主編并進行統稿， 任務一和任務三由白文霞、董貴榮編寫； 任務二由孔靜波、馬增川編寫； 任務四由苗紅蕾、曹利云編寫；任務五由葉紅麗、劉霞編寫；任務六由楊偉波、范亞棟編寫。
由于編者水平有限，書中難免有不妥之處，懇請讀者評批指正。
編 者
目錄
序
前言
任務一單相變壓器的安裝與檢修 1
任務二直流電動機的檢修 28
任務三 三相異步電動機的安裝與檢修 51
任務四 單相異步電動機的拆裝與檢修 78
任務五 同步發電機的拆裝與維護 91
任務六 特種電機的使用與維護100
參考文獻 112
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