《中等職業(yè)教育課程改革規(guī)劃新教材：物流信息技術(shù)（第2版）》在第1版基礎(chǔ)上，按照教育部、人力資源和社會保障部、中國物流與采購聯(lián)合會制定的《中等職業(yè)學校物流專業(yè)緊缺人才培養(yǎng)培訓教學指導方案》修訂而成。
物流信息技術(shù)是現(xiàn)代物流的核心。《中等職業(yè)教育課程改革規(guī)劃新教材：物流信息技術(shù)（第2版）》圍繞培養(yǎng)物流企業(yè)需要的技能型、操作型人才的目標，采用基礎(chǔ)實訓模式和項目實訓模式，通過任務(wù)描述、任務(wù)目標、情景導入、知識儲備、教師演示、學生動手、舉一反三和學習評價八部分介紹了物流信息技術(shù)調(diào)研、數(shù)據(jù)庫與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、條碼與無線射頻識別技術(shù)、POS與EDI技術(shù)、GPS與GIS技術(shù)、EOS與EFT技術(shù)、智能運輸系統(tǒng)和物流信息系統(tǒng)應(yīng)用八個單元的內(nèi)容。
《中等職業(yè)教育課程改革規(guī)劃新教材：物流信息技術(shù)（第2版）》內(nèi)容豐富、深入淺出、實用性強、可操作性強，既能提高學生的參與性和學習興趣，又能鍛煉學生的動手能力和配合協(xié)調(diào)能力。每個單元后配有形式多樣的習題和案例分析。
《中等職業(yè)教育課程改革規(guī)劃新教材：物流信息技術(shù)（第2版）》既可作為中等職業(yè)學校物流管理、信息管理和電子商務(wù)等專業(yè)教材，也可作為物流及相關(guān)領(lǐng)域在職人員崗位培訓教材或自學用書。
《中等職業(yè)教育課程改革規(guī)劃新教材：物流信息技術(shù)（第2版）》分8個單元介紹了物流信息技術(shù)概述、數(shù)據(jù)庫與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、條碼與無線射頻識別技術(shù)、POS系統(tǒng)與EDI技術(shù)應(yīng)用、全球定位系統(tǒng)與地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用、電子訂貨系統(tǒng)與電子資金轉(zhuǎn)賬、電子商務(wù)與IC卡的應(yīng)用、物流管理信息系統(tǒng)應(yīng)用等�！吨械嚷殬I(yè)教育課程改革規(guī)劃新教材：物流信息技術(shù)（第2版）》以適應(yīng)中職學校培養(yǎng)企業(yè)需要的技能型、操作型人才為目標，堅持實用性強、可操作性強的原則，較好地體現(xiàn)了中職學校的教學特點。編者在編寫過程中力求內(nèi)容豐富、深入淺出、簡明扼要、通俗易懂
序
第2版前言
第1版前言
第一單元 物流信息技術(shù)調(diào)研
任務(wù) 物流信息技術(shù)調(diào)研能力訓練
綜合訓練
第二單元 數(shù)據(jù)庫與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
任務(wù)一 數(shù)據(jù)庫的建立能力訓練
任務(wù)二 表的基本操作能力訓練
任務(wù)三 現(xiàn)代物流信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力訓練
綜合訓練
第三單元 條碼與無線射頻識別技術(shù)
任務(wù)一 條碼申請使用能力訓練
任務(wù)二 條碼設(shè)備選擇能力訓練
任務(wù)三 RFID認知能力訓練
任務(wù)四 電子標簽選擇能力訓練
任務(wù)五 RFID讀寫器選擇能力訓練
任務(wù)六 RFID系統(tǒng)硬件安裝能力訓練
任務(wù)七 RFID系統(tǒng)的故障分析
能力訓練
綜合訓練
第四單元 POS與EDI技術(shù)
任務(wù)一 POS機操作能力訓練
任務(wù)二 EDI操作能力訓練
綜合訓練
第五單元 GPS與GIS技術(shù)
任務(wù)一 GPS操作能力訓練
任務(wù)二 GIS查詢與測距能力訓練
任務(wù)三 GIS數(shù)據(jù)分析能力訓練
綜合訓練
第六單元 EOS與EFT技術(shù)
任務(wù)一 EOS操作能力訓練
任務(wù)二 EFT操作能力訓練
綜合訓練
第七單元 智能運輸系統(tǒng)
任務(wù) 智能運輸系統(tǒng)認知能力訓練
綜合訓練
第八單元 物流信息系統(tǒng)應(yīng)用
任務(wù) 倉儲與國際貨代管理軟件操作能力訓練
綜合訓練
參考文獻
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