《中國古典詩歌賞析教程》是中等職業(yè)學(xué)校綜合素質(zhì)教養(yǎng)系列教材叢書之一。
賞析古典詩歌，通過與古代的賢人智者跨越時空的對話，進(jìn)行思想的交流與情感的共鳴，是中職生感受中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，保持并強(qiáng)化中華傳統(tǒng)文化優(yōu)秀“基因”，提高人文素養(yǎng)的重要途徑，也是讓他們純潔心靈、加強(qiáng)生命體認(rèn)的重要方式。
本書從詩歌源頭的先秦時期始，至明清白話詩出現(xiàn)之前止，將中國古典詩歌的發(fā)展歷史勾勒出了一個較為清晰的輪廓。本書以中等職業(yè)學(xué)校的師生為主要讀者對象，力求符合中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)實際，在編寫過程中我們力求吸收最新研究成果，以體現(xiàn)古典詩歌賞析的時代風(fēng)貌。
基于上述理念，本教材具備以下特色：
一、民族性
本書以中國古典詩歌發(fā)展的輪廓為架構(gòu)，選擇一定數(shù)量的在中國古代文學(xué)史和文化史上有代表性的、成就高、影響大的古代經(jīng)典詩歌進(jìn)行賞析評述。重點放在了對古典詩歌人文內(nèi)涵的發(fā)掘和藝術(shù)表現(xiàn)的賞評上，以期幫助中職學(xué)生對中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化能夠有些許生動的、鮮活的認(rèn)知，并幫助他們在一定程度上提高對古典詩歌的賞析能力和審美水平，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)、熱愛中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識。
二、實用性
本教材本著目標(biāo)明確、重點突出、條理清晰的編寫原則，融知識性、趣味性、教育性于一體，每章分為【記】、【譯】、【賞】、【讀】、【悟】等版塊，便于教師的使用與操作。
三、創(chuàng)新性
結(jié)合中職生的知識結(jié)構(gòu)及年齡特點，本教材編入了【時光隧道】、【深海探月】版塊。【時光隧道】版塊選用了符合中職生閱讀特點的現(xiàn)代作品，使古今文化融會貫通，是對古典文學(xué)的延伸；【深海探月】版塊補(bǔ)充大量的相關(guān)詩詞及詳盡的賞析內(nèi)容，適合教師及有興趣對古典詩詞進(jìn)行深入研究的學(xué)生閱讀、欣賞。
本書由李家琰主編，張琰、李秀菊、韓東林擔(dān)任副主編，由于建新主審，張琰為全書繪制了插圖。
各章節(jié)的具體編寫人員有：第1章、第3章：張琰；第2章、第6章、第7章：李家琰；第4章、第5章：李秀菊；第8章：韓東林。
本書在編寫過程中參考了張琰《中國古典詩歌鑒賞（草稿）》及一些同類資料，并得到了趙偉中的大力支持，在此一并致謝。
由于編寫時間倉促，編者水平有限，書中難免有疏漏之處，懇請使用者批評指正，以利今后改進(jìn)。
版權(quán)信息
前言
第1章 以詩養(yǎng)身 受益終生
1.1 用古典詩歌蕩滌自己的心靈
1.1.1 古典詩歌讓我們感受到“真”的力量
1.1.2 古典詩歌讓我們領(lǐng)悟到“善”的魅力
1.1.3 古典詩歌讓我們體驗到“美”的感動
1.1.4 古典詩歌助我們豐富、升華人生情感
1.2 以自己的智慧學(xué)會與古人對話
1.2.1 賞析中國古典詩歌的途徑
1.2.2 賞析中國古典詩歌的方法
1.2.3 賞析中國古典詩歌的環(huán)節(jié)
第2章 千古風(fēng)騷 溯源探勝
2.1《詩經(jīng)》
2.1.1 開篇之作——愛情，永恒的主題
偉大的愛
2.1.2“勞者歌其事”——工作也是一種享受
民歌
十畝之間
2.1.3 崇武尚德、衛(wèi)國安民的戰(zhàn)爭篇
誰是最可愛的人
何草不黃
2.2《楚辭》
2.2.1 開浪漫主義先河 奏愛國主義強(qiáng)音
涉江
橘頌
《漁父》賞析
2.2.2 宋玉·《九辯》
《九辯》（第一章）賞析
第3章 古體風(fēng)貌 意志歌韻
3.1 樂府詩與《古詩十九首》
3.1.1 漢代樂府民歌
陌上桑
白頭吟
怨歌行
長歌行
《枯魚過河泣》賞析
《有所思》賞析
《悲歌》賞析
《上邪》賞析
3.1.2 五言之冠冕——《古詩十九首》
生年不滿百
匆匆
明月何皎皎
《行行重行行》賞析
《青青陵上柏》賞析
《今日良宴會》賞析
《客從遠(yuǎn)方來》賞析
《明月皎夜光》賞析
《西北有高樓》賞析
3.2 建安風(fēng)骨
七哀詩（其一）
母親
丹霞蔽日行
雜詩
《悲憤詩》賞析
第4章 自然清音 別有天地
4.1 田園詩祖陶淵明
歸園田居（其一）
桃花源詩
《歸去來兮辭》賞析
《讀山海經(jīng)》（其一）賞析
《答龐參軍》賞析
《始作鎮(zhèn)軍參軍經(jīng)曲阿作》賞析
4.2 山水詩鼻祖謝靈運
登江中孤嶼
《石門巖上宿》賞析
《初去郡》賞析
第5章 大唐盛詩 千古高峰
5.1“詩杰”——王勃
高山流水遇知音
圣泉宴
仲春郊外
《詠風(fēng)》賞析
《滕王閣詩》賞析
《別薛華》賞析
5.2“詩仙”——李白
樂府 · 行路難
獨坐敬亭山
望廬山瀑布
靜夜思
早發(fā)白帝城
夜宿山寺
送孟浩然之廣陵
送友人下蜀
贈汪倫
望天門山
客中行
《蜀道難》賞析
《夢游天姥吟留別》賞析
5.3“詩圣”——杜甫
望岳
最后一顆子彈留給我（節(jié)選）
春夜喜雨
春望
絕句
清明
《登高》賞析
《佳人》賞析
《新婚別》賞析
5.4“詩魔”——白居易
憶江南（其一）
西湖的美麗傳說
憶江南（其二）
憶江南（其三）
暮江吟
大林寺桃花
錢塘湖春行
《長恨歌》賞析
《長相思》賞析
5.5“晚唐之星”——李商隱
談生命
無題四首（其一）
無題四首（其二）
無題二首
《無題二首（其一）》賞析
《錦瑟》賞析
5.6 江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年
《戰(zhàn)城南》賞析
《終南山》賞析
《春曉》賞析
《白雪歌送武判官歸京》賞析
《滁州西澗》賞析
第6章 長短競歌 別是一家
6.1 詞苑千載，群芳競秀，盛開一枝女兒花
孤雁兒
《聲聲慢》賞析
6.2 有井水處皆能歌柳詞
《定風(fēng)波》賞析
《八聲甘州》賞析
6.3 精詩文 通書畫——蘇軾
念奴嬌·赤壁懷古
水調(diào)歌頭·中秋
《滿庭芳》賞析
《定風(fēng)波·莫聽穿林打葉聲》賞析
6.4 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁
訴衷情（一）
好事近
訴衷情（二）
《謝池春·壯歲從戎》
《釵頭鳳》賞析
《卜算子·詠梅》賞析
6.5 憂國憂民 矢志不渝
祖國啊 我親愛的祖國
采桑子·書博山道中壁
《青玉案·元夕》賞析
6.6 一枝獨秀不算春，百花齊放春滿園
《點絳唇·雨恨云愁》賞析
《卜算子·我住長江頭》賞析
《瑞龍吟》賞析
《蘇幕遮· 碧云天》賞析
《蝶戀花· 檻菊愁煙蘭泣露》賞析
第7章 雅俗合體 歌詠新曲
7.1“曲圣”——關(guān)漢卿
[南呂]四塊玉·閑適之一
[南呂]四塊玉·閑適之二
[南呂]四塊玉·閑適之四 賞析
[雙調(diào)]大德歌·秋賞析
[雙調(diào)]大德歌·冬 賞析
7.2“曲狀元”——馬致遠(yuǎn)
[越調(diào)]天凈沙①·秋思
[雙調(diào)]壽陽曲·瀟湘夜雨
7.3“婉麗可誦”——姚燧
[越調(diào)]憑欄人·寄征人
[中呂]普天樂·別友
[中呂]醉高歌·感懷
[中呂]陽春曲·筆頭風(fēng)月時時過
[越調(diào)]憑欄人·失題
7.4“詞林之宗匠”——張可久
[雙調(diào)]折桂令·九日
[南呂]一枝花·湖上晚歸
[一枝花]
[梁州]
[尾]
[南呂]金字經(jīng)·樂閑
[雙調(diào)]殿前歡·離思 賞析
[雙調(diào)]清江引·秋懷 賞析
7.5“興，百姓苦；亡，百姓苦”
[中呂]山坡羊·驪山懷古
[中呂]山坡羊· 北邙山懷古
[雙調(diào)]雁兒落兼得勝令·退隱
[中呂]山坡羊·未央懷古
7.6 清辭麗曲 曲盡其妙
[雙調(diào)]落梅風(fēng)·江樓晚眺
[雙調(diào)]得勝令·失題
[中呂]山坡羊·嘆世（其一）
第8章 美圖妙畫 奇趣橫生
8.1 回文詩
璇璣圖
題金山寺回文本（正反讀）
記夢二首（正反讀）
夫妻互憶回文詩（正反讀）
梅（正反讀）
四季回文詩（從10個文字中回環(huán)表現(xiàn)）
七言絕句（每個字出現(xiàn)兩次）
8.2 寶塔詩
茶·元稹（唐）
詩·白居易（唐）
嘆水別白二十二（一韻至七韻）
雪·張南史（唐）
泉·張南史（唐）
竹·張南史（唐）
草·張南史（唐）
一字至七字詩送夢錫夢錫托疾引歸
七字之一字詩
孔平仲（宋）
山·令狐楚（唐）
詠竹·文同（宋）
8.3 藏頭詩
拆字藏頭連環(huán)詩
平湖秋月·徐渭（明）
我不懂荷花的升起是一種欲望或某種禪·洛夫（臺灣）
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