本書以MCS-51 系列單片機為背景，參考工程技術人員實際認知、應用單片機的過程，采用了“項目引領，任務驅動”的教材編寫模式，讓學生在“做中學，學中做”，從而輕松、高效地掌握單片機知識和技能。
本書將單片機知識融入到8 個教學項目中，內容包括單片機最小系統設計、彩燈控制器、搶答器、報警器、電子密碼鎖、串行通信技術、模擬量接口技術和數字溫度計。這些教學項目涵蓋了單片機教學大綱中要求的各項知識點，包括單片機內部結構與工作原理、指令系統、中斷系統、定時/計數器、鍵盤顯示技術、串行通信、A/D 與D/A 轉換、擴展技術等。
本書可作為高職高專院校自動化類、電子信息類、計算機類、機電類及控制類各專業的單片機技術課程教材，也可作為單片機技術愛好者的自學教材。
前言
單片機課程的主要任務是在傳授單片機基礎理論知識的基礎上，培養學生的硬件電路設計能力與軟件開發能力。圍繞單片機課程的培養目標，編者結合自身的教學與科研、實踐經驗，采用“項目引領，任務驅動”的教材編寫模式，將單片機產品的設計開發過程與相關理論知識點有機結合在一起，力求能夠培養學生的單片機產品開發綜合能力，而不局限于理論知識的學習。
本書將單片機知識融入8個教學項目中，內容包括單片機最小系統設計、彩燈控制器、搶答器、報警器、電子密碼鎖、串行通信技術、模擬量接口技術和數字溫度計。這些教學項目涵蓋了單片機教學大綱中要求的各項知識點，包括單片機內部結構與工作原理、指令系統、中斷系統、定時/計數器、鍵盤顯示技術、串行通信、A/D與D/A轉換、擴展技術等。
本書具有以下特色：
1.以項目為載體、以任務為主線融入知識點
本書以實際項目為載體、以任務為主線，將單片機的基本知識點融入教學項目中，使學生在學會單片機產品開發過程的同時，認識單片機、使用單片機，掌握單片機的基本原理、相關概念。
2.針對學生認知特點，合理分解知識點
考慮到學生的接受能力，編者將教學項目分解成了若干個工作任務，使每個工作任務所涉及的新知識點適度，學生在教師的指導和幫助下，完全有能力完成這些任務，并在實施任務的過程中逐步掌握相關知識點和技能。
3.以“必需、夠用”為原則安排教學內容
本書以“必需、夠用”為原則，側重于單片機系統的應用方法；根據單片機技術發展特點，摒棄了過時、應用不多且難度較大的內容，增加了當前單片機應用較多的新器件、新技術。力求教材內容能滿足上崗、教學需要，真正做到學習與就業的無縫對接。
4.軟硬結合、虛擬仿真
本書針對所有教學項目都提供了相應的硬件原理圖、軟件流程圖及代碼，任務實施步驟簡潔明了，學生可根據操作提示自行在Proteus軟件中進行仿真實驗，大大增加了學生的動手訓練機會，降低了學習成本。
本書由江蘇海事職業技術學院嵇萍擔任主編，由萬金華、馬建峰擔任副主編。其中，嵇萍編寫項目一、項目二、項目三、項目四及項目五，萬金華、馬建峰編寫項目六，郭寶寧、葛君山編寫項目七，郭宗蓮、季明麗和南京航骨機電科技有限公司的劉泗巖編寫項目八及附錄。全書由周濤主審，主審人對全書進行了認真審閱，并提出了許多寶貴意見。
本書在編寫過程中，參考了一些教材和文獻資料，在此向所有參考文獻的作者表示衷心的感謝。同時得到江蘇海事職業技術學院和南京航骨機電科技有限公司的領導和同志們的支持和幫助，在此一并表示感謝。
由于單片機技術發展較快、涉及知識面廣，加之作者水平有限，在編寫過程中難免有遺漏和不妥之處，懇請廣大讀者提出寶貴意見。
編 者
新書資訊