《新編高職高專經濟管理類規劃教材：會計職業認知》緊緊圍繞目標導向、任務驅動、基于工作過程的課程改革理念，從“理論夠用為度，重在實踐技能”的職業教育目標出發，培養學生的會計基本理論和基本操作技能，分析問題和解決問題的能力，為學習后續課程奠定堅實基礎。
《新編高職高專經濟管理類規劃教材：會計職業認知》結構合理，內容切合教學實際需要，能從教師和學生兩個主體出發：符合教師教學方式和教學特點；也符合學生的認知規律，有助于加強對學生會計理論基礎和基本技能的培養。
《新編高職高專經濟管理類規劃教材：會計職業認知》既可以作為高職高專院校會計、經管及相關專業的教學用書，也可以作為會計、經管等相關在職人員的培訓及自學參考用書。
學習情境1 會計工作組織與會計職業
學習子情境1 會計工作組織
一、會計工作組織概述
二、設置會計工作機構
三、配備會計工作人員
四、制定和執行會計法規制度
學習子情境2 會計職業
一、會計職業的概念
二、會計職業的種類
三、會計職業的前景
本學習情境小結
學習情境2 會計入門知識
學習子情境1 會計的概念和方法
一、會計的概念
二、會計的特點
三、會計的職能和目標
四、會計的方法
學習子情境2 會計要素和會計等式
一、會計對象
二、會計要素
三、會計等式
學習子情境3 會計科目與賬戶
一、會計科目
二、賬戶
三、會計科目和賬戶的關系
學習子情境4 借貸記賬法
一、復式記賬
二、借貸記賬法
三、借貸記賬法的運用
本學習情境小結
學習情境3 會計憑證的填制與審核
學習子情境1 會計憑證的意義和種類
一、會計憑證的意義
二、會計憑證的種類
學習子情境2 原始憑證的填制和審核
一、原始憑證的基本內容
二、原始憑證的填制
三、原始憑證的審核
學習子情境3 記賬憑證的填制和審核
一、記賬憑證的基本內容
二、記賬憑證的填制
三、記賬憑證的審核
學習子情境4 會計憑證的傳遞和保管
一、會計憑證的傳遞
二、會計憑證的保管
本學習情境小結
學習情境4 制造業主要經濟業務核算
學習子情境1 制造業主要經濟業務概述
學習子情境2 核算籌集資金業務
一、籌集資金業務的核算內容
二、籌集資金業務核算的賬戶設置
三、典型工作任務舉例
學習子情境3 核算供應過程業務
一、供應過程業務的核算內容
二、材料采購成本的計算
三、供應過程核算賬戶的設置
四、典型工作任務舉例
學習子情境4 核算生產過程業務
一、生產過程業務的核算內容
二、產品生產成本的計算
三、生產過程核算賬戶的設置
四、典型工作任務舉例
學習子情境5 核算銷售過程業務
一、銷售過程業務的核算內容
……
學習情境5 賬務處理程序
學習情境6 會計賬簿
學習情境7 會計報表
參考文獻
新書資訊