《VI設(shè)計(jì)與應(yīng)用/“十三五”高等院校設(shè)計(jì)學(xué)精品課程規(guī)劃教材》的編寫盡力將設(shè)計(jì)與市場這兩種元素較好地結(jié)合起來，結(jié)合優(yōu)秀的VI范例，盡可能達(dá)到前瞻性、應(yīng)用性和示范性的統(tǒng)一。《VI設(shè)計(jì)與應(yīng)用/“十三五”高等院校設(shè)計(jì)學(xué)精品課程規(guī)劃教材》作者們?cè)鵀閲鴥?nèi)機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位設(shè)計(jì)多項(xiàng)視覺形象，與國內(nèi)外設(shè)計(jì)院校、設(shè)計(jì)公司、機(jī)構(gòu)展開廣泛的項(xiàng)目和課題合作，交流設(shè)計(jì)思想與教學(xué)方法。《VI設(shè)計(jì)與應(yīng)用/“十三五”高等院校設(shè)計(jì)學(xué)精品課程規(guī)劃教材》結(jié)合作者們多年的VI設(shè)計(jì)實(shí)踐的心得，并列舉現(xiàn)行優(yōu)秀的VI范例與所參與的VI設(shè)計(jì)實(shí)例，從設(shè)計(jì)語言到設(shè)計(jì)方法，使《VI設(shè)計(jì)與應(yīng)用/“十三五”高等院校設(shè)計(jì)學(xué)精品課程規(guī)劃教材》在具有前瞻性的同時(shí)也具有現(xiàn)實(shí)性，并促進(jìn)設(shè)計(jì)和教學(xué)的交流，汲取設(shè)計(jì)與管理經(jīng)驗(yàn)，了解設(shè)計(jì)文化的多元化。
前言
第一章 概述
第一節(jié) CI的概念
第二節(jié) CI的發(fā)展歷史
第三節(jié) CI構(gòu)成及延展
第四節(jié) CI的特征、功能與作用
第五節(jié) CI設(shè)計(jì)作業(yè)程序
第二章 CI導(dǎo)入的前提
第一節(jié) CI的導(dǎo)入時(shí)機(jī)
第二節(jié) 企業(yè)環(huán)境調(diào)查與分析
第三節(jié) 企業(yè)形象定位
第三章 理念識(shí)別（MI）設(shè)計(jì)
第一節(jié) 企業(yè)MI內(nèi)涵
第二節(jié) MI要素分析
第三節(jié) 品牌理念定位
第四章 行為識(shí)別（B1）設(shè)計(jì)
第一節(jié) 企業(yè)BI內(nèi)涵
第二節(jié) 企業(yè)BI的要素分析
第三節(jié) 企業(yè)BI設(shè)計(jì)
第五章 視覺識(shí)別（VI）設(shè)計(jì)
第一節(jié) 企業(yè)VI內(nèi)涵
第二節(jié) VI構(gòu)成要素
第三節(jié) VI設(shè)計(jì)基本原則
第四節(jié) VI的設(shè)計(jì)程序
第六章 視覺識(shí)別（VI）設(shè)計(jì)——基礎(chǔ)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 品牌名稱規(guī)劃
第二節(jié) 標(biāo)志設(shè)計(jì)
第三節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)字設(shè)計(jì)
第四節(jié) 標(biāo)志與標(biāo)準(zhǔn)字體尺度與制圖
第五節(jié) 標(biāo)志與標(biāo)準(zhǔn)字體的組合
第六節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)色與輔助色
第七節(jié) 輔助圖形
第八節(jié) 企業(yè)造型
第七章 視覺識(shí)別（VI）設(shè)計(jì)——應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)與設(shè)計(jì)
第二節(jié) 室內(nèi)外指示系統(tǒng)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 事務(wù)用品類的設(shè)計(jì)
第四節(jié) 媒體宣傳風(fēng)格類
第五節(jié) 網(wǎng)絡(luò)傳播系統(tǒng)
第六節(jié) 包裝系統(tǒng)
第七節(jié) 零售終端形象設(shè)計(jì)
第八節(jié) 其他
第八章 VI（視覺識(shí)別設(shè)計(jì)）手冊(cè)
第一節(jié) VI管理手冊(cè)的目的與重要性
第二節(jié) VI管理手冊(cè)的體系
第三節(jié) VI管理手冊(cè)的維護(hù)
第四節(jié) VI管理手冊(cè)的檢測與反饋
第九章 視覺識(shí)別（VI）設(shè)計(jì)應(yīng)用案例
新書資訊