本教材依據《教育部關于加強普通高等學校大學生心理健康教育工作的意見》的精神，將課程內容按照現代教育理論和心理健康課程的最新發展重新構建。針對當代大學生普遍關注的生命價值與意義的問題，以心理學為基礎理論，結合多學科知識，有針對性地指導學生從生理、心理和社會環境等方面了解生命教育、生命價值觀教育、大學生生命意識、自我意識、挫折教育、生命質量、和人生規劃等主題，從而更好地認識生命，珍惜與真愛生命、尊重生命，發展健康人格。本教材內容分為理論篇和實務篇兩部分。
本書可以作為高職院校就業及相關課程的教材使用，也可以作為讀者自學參考。內容豐富，形式新穎，通俗易懂，可操作性強，切合學生實際。教材在保證科學性、實用性的基礎上，強調可讀性和推廣性，是大學生的必讀書，適用于高職院校學生、學生家長以及對本方向感興趣的研究人員。
劉嵋，山東城市建設職業學院心理健康教育中心主任，副教授。中國團體心理咨詢與治療專業委員會委員，山東省二級心理咨詢師評審專家，山東省社會心理學會常務理事及傳播專業委員會主任。長期從事心理健康教育與咨詢工作。專長是團體心理輔導與咨詢，心理劇及音樂團體心理輔導與咨詢。
主要成果：
1.專著：《校園心靈氧吧—學生團體心理輔導與咨詢》、《校園心靈劇場—心理劇團體心理輔導與咨詢》、《音樂團體心理輔導與咨詢》等，
2.編著：《班級團體心理輔導教程》、《校園心理劇團體心理輔導與咨詢》等；
3.主編教材：《心理健康教育與輔導教程》、《大學生班級團體心理輔導教程》、《心靈氧吧》、《重塑人格》和《心理劇場》、《心靈的旋律》、《跳動的音符》、《大學生班級團體心理輔導教程》、《心理健康教育》、《大學生心理健康教育》等。
4.課題：2016年山東省職業教育與成人教育科研規劃課題《積極心理學取向下的大學生班級團體心理輔導研究與實踐》。
此外，還有多篇有關團體心理輔導與咨詢的論文發表與獲獎。
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