所謂人格，通俗的說法就是一個人的脾氣和秉性，也就是人對外界反應方式的特點和差異。人格心理學是心理學領域的重要分支，也是構成心理學學科體系的關鍵要素，通常被認為是心理學科的基石。
在心理學派中，對于人格有很多不同的觀點；對于人性，也有很多不同的思考方式。這本《人格心理學》描述了當今人格心理學家的一系列視角，其內容反映了兩個堅定不移的信念。首先，思想是人格心理學課程中重要的一課。出于這個原因，本書強調理論而非理論家。這本書的主要任務是盡可能清晰地呈現構成每個理論觀點的思想。其次，研究在人格心理學中很重要。想法和直覺是有價值的，但是需要有人檢查一下它們是否真的有用。因此，每種理論都伴隨著有關該理論的研究討論。對研究的作用強調突出了這樣一個事實，即人格心理學是一個正在進行的充滿活力的科學探索過程。
人格心理學更是科學和系統研究、測量、評估人格的學科。查爾斯·S.卡弗和邁克爾·F.沙伊爾二人多年從事人格心理學的研究與教學，他們合作撰寫的《人格心理學》已經再版七次，是美國高校非常受歡迎的大學本科教材。該書系統地闡述了人格心理學的概念、研究方法、評估人格的技術、人格研究的不同學派和發展歷史。這本教材行文精簡流暢，可讀性強，不僅可作為心理學專業師生的參考教材，還可以成為廣大心理學愛好者的進階讀本。
查爾斯·S. 卡弗和邁克爾·F. 沙伊爾相識于德克薩斯大學奧斯汀分校的研究生院，兩人都獲得了人格心理學博士學位。畢業后，他們分別在美國邁阿密大學和卡內基梅隆大學任職。
在一起合作的40 多年里，他們的研究方向包括人格心理學、社會心理學、動機心理學、臨床心理學和健康心理學。1998 年，他們獲得了美國心理學會（APA）健康心理學分會頒發的“杰出科學貢獻獎”。2007 年，他們獲得了美國心理學會人格與社會心理學分會頒發的“唐納德·T.坎貝爾獎”，以表彰兩人對社會心理學的杰出貢獻。2011 年，查爾斯·S.卡弗因其對人格心理學的杰出貢獻獲得美國心理學會人格與社會心理學分會頒發的“杰克·布洛克獎”。2012 年，兩人獲得了國際自我和認同協會頒發的“杰出職業生涯獎”。邁克爾·F.沙伊爾曾擔任美國心理學會健康心理學分會2003～2004屆主席，并在卡內基梅隆大學長期擔任部門主管。
前 言
第1 章 人格心理學是什么？
1.1 人格的定義 002
1.2 人格心理學理論 006
1.3 有關人格的觀點 009
1.4 章節組織 013
總結：什么是人格心理學 014
第2 章 人格研究的方法
2.1 收集信息 018
2.2 建立變量之間的關系 022
總結：人格研究的方法 037
6.8 遺傳和進化視角下人格研究的問題與前景 171
總結：遺傳學、進化論和人格 173
第7 章 生物學過程與人格
7.1 艾森克對腦功能的早期看法 176
7.2 誘因趨近系統 178
7.3 行為回避或退縮系統 182
7.4 趨近和回避系統與特質和氣質的關系 184
7.5 感覺尋求、約束和主動控制力 187
7.6 激素和人格 193
7.7 生物學視角下的人格評價 204
7.8 生物學視角下的行為問題和行為改變 206
7.9 生物學視角下的問題和前景 210
總結：生物過程和人格 211
第8 章 精神分析理論
8.1 基本主題 215
8.2 思維的地形模型 216
8.3 人格結構模型 217
8.4 人格的內驅力 221
8.5 焦慮與防御機制 225
8.6 性心理發展觀 233
8.7 暴露無意識 240
8.8 精神分析視角下的評估 242
8.9 精神分析視角下行為與行為改變中的問題 244
8.10 精神分析視角的問題與展望 248
總結：精神分析理論 251
第9 章 心理社會理論
9.1 客體關系理論 256
9.2 依戀理論與人格 260
9.3 埃里克森的心理社會發展理論 273
9.4 心理社會視角下的評估 288
9.5 從心理社會視角看行為問題與行為改變 289
9.6 心理社會理論的問題與展望 292
總結：心理社會理論 293
第10 章 學習理論
10.1 經典條件反射 296
10.2 工具性條件反射 305
10.3 社會和認知學習理論 311
10.4 觀察學習 317
10.5 攻擊性模型和媒體暴力問題 321
10.6 學習理論中的評估 323
10.7 學習理論中的行為問題和行為改變 324
10.8 學習理論的問題和前景 332
總結：學習理論 334
第11 章 自我實現和自我決定
11. 1 自我實現 339
11.2 自我決定 342
11.3 自我和防御過程 347
11.4 自我實現和馬斯洛的動機層次理論 353
11.5 存在主義心理學 360
11.6 自我實現和自我決定角度的評估 364
11.7 自我實現和自我決定視角的行為問題和行
為改變 369
11.8 自我實現與自我決定的問題與展望 372
總結：自我實現和自我決定 374
第12 章 認知理論
12.1 將你對世界的經驗轉換為心理表征 380
12.2 記憶激活 388
12.3 心理組織的聯結主義觀點 394
12.4 對認知和人格更廣泛的觀點 402
12.5 認知視角下的人格評估 407
12.6 從認知角度看待行為問題和行為改變 410
12.7 認知視角的問題與展望 413
總結：認知視角 414
第13 章 自我調節視角
13.1 從認知到行為 418
13.2 自我調節和反饋控制 424
13.3 自我調節的深層主旨 440
13.4 自我調節視角下的評估 444
13.5 從自我調節角度看待行為問題和行為改變 447
13.6 自我調節視角的問題和前景 451
總結：自我調節視角 453
第14 章 不同視角的重疊與整合
14.1 不同觀點的相似性 459
14.2 從不同的角度看待反復出現的主題 469
14.3 組合視角 472
14.4 哪種理論是最好的？ 475
總結：不同觀點的重疊與整合 475
致謝 479
術語表 481
你認為你未來的丈夫或妻子應該具備什么品質？大多數人希望自己的另一半幽默、漂亮、浪漫，而有一點是幾乎所有人都看重的，那就是對方的人格。大多數人希望對方有“好的人格”。這意味著什么呢? 如果要你描述你的一個人格很好的朋友，你會怎么說? “里克的人格真的很好……”但接下來呢?
描述一個人的人格意味著試圖描述這個人的核心，即從你對這個人的了解中總結對方的一些特征，從一大堆信息中發現其本質。人格會在一個人說什么、做什么以及怎么做中展現出來，這種風格會給他的行為打上獨特的印記。
1.1 人格的定義
明確使用“人格”概念的三個原因
嘗試描述一個人的人格是成為心理學家必經的一項訓練。我們都會花時間去了解別人是什么樣的人，從這個意義上說，我們每個人在特定的時候都是心理學家。當你思考該如何描述一個人以及這個人的品質是如何展現給你的，你就是在做人格心理學家做的事。當然，人格心理學家的做法更規范。
不過，你在日常生活中所做的和人格心理學家所做的，在關注點上有些許不同。一個人在日常生活中使用“人格”這個詞時，往往關注特定人物（比如里克）的特定人格特征，而心理學家通常把人格作為一種抽象概念來研究。當心理學家使用“人格”這個詞時，通常指的是每個人的人格構成。
從這個角度看，什么是人格呢? 關于這個問題，心理學家已經爭論了很長時間。人們給出了許多定義，但目前還沒有一個被普遍接受的定義。事實上，人格的確是一個難以捉摸的概念。
1.1.1 為何使用“人格”這一概念？
在給人格下定義時，我們可以先思考一下人們為什么使用“人格”這個詞。理解這一點有助于我們確定它的含義。你為什么要用“人格”這個詞呢？
人們使用“人格”這個詞的原因之一，是為了說明一個人的一致性或連續性。有幾種一致性都能引出人格的概念。有跨時間的一致性，比如你第一次見到蘇的時候她很健談，多年以后，她仍然主導著談話。還有跨情境的一致性，比如每次你和安德烈在餐廳吃飯時，他都對服務員非常有禮貌。有時候你甚至會發現，人格的跨情境一致性在許多差異很大的情境中依然存在，比如維多利亞總是喜歡指使周圍的人，無論是在工作中還是在商店里，甚至是在派對上。不可否認的是，同一個人的行為方式（說話、思考或感受的方式）在不同的時間和情境中都保持了一致性。使用“人格”這個詞的原因之一就是為了說明這個人內在的一致性或連續性。
使用“人格”這個詞的第二個原因，是它傳達了這樣一種感覺，即一個人的行為、思考或感受都源自內心。行為來自人的內心，這一觀點顯而易見到幾乎不值得注意，但并不是每個人都能認識到這點。盡管如此，“人格”這個詞傳達了一種因果關系，那就是人的內在影響著人的行為。人的內在力量實際上是非常重要的行為影響因素（Ozer & Benet-Martínez, 2006; Roberts, Kuncel, Shiner, Caspi,& Goldberg, 2007）。
當你嘗試預測和理解人們的行為（甚至是你自己的行為）時，使用“人格”一詞的這兩個原因就結合在一起了。預測行為很重要。當選擇明年的室友時，你會希望你們相處融洽。當你告訴一個總是遲到的朋友電影8點開始，而實際上是8點半開始時，你是希望這樣做會讓她多少準時一些。產生這些預期的一個重要因素是你如何看待他人的人格特征。
“人格”一詞還有另一個用途，那就是傳達一個人的行為中非常突出的品質，這些品質能夠代表這個人的主要人格特質。例如說凱倫是社會型人格，這意味著她具有良好的社交能力；說塔妮亞是敵對型人格，這意味著敵對性是她人格中的一個關鍵品質。關注一個人最突出的特征會讓人想到人格的概念，因
為這些特征似乎揭示了這個人是一個什么樣的人。
了解使用“人格”這個詞的種種原因，使我們更接近它的定義。也就是說，“人格”這個詞傳達了一致性、內在因果關系和獨特性的意思。事實上，幾乎所有的人格定義都包含了這些元素。
1.1.2 一種實用的定義
這里有一種定義，不能說它是“準確的”，但我們認為它很接近人格的定義。我們對幾十年前戈登·奧爾波特（Gordon Allport, 1961）對人格的表達稍作了修改：人格是個體內部心理物理系統的一個動態組織，決定了個體具有特定的行為、思想和情感。
這個定義說明了以下幾點：
•人格不是碎片特征的簡單累積，而是有組織的。
•人格不是靜態存在的，它還具有某種過程。
•人格是一個心理學概念，但它是與身體相關聯。
•人格是一種使人與世界建立關聯的力量。
•人格在反復出現的、具有一致性的模式中體現出來。
•人格會表現在許多方面，如行為、思想和情感。
這個定義涵蓋了很多方面，它指出了任何一種關于人格的概念都應具備的幾個要素。盡管這個定義很好，但也并非完美。甚至這個謹慎的定義似乎也讓人格概念的一些方面從你的指縫中溜走了。自“人格”這個詞被使用以來，人格心理學家就一直在與這種飄忽不定做斗爭。
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