《行動(dòng)中的教育機(jī)智》為上海市見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)成果之一。新教師的規(guī)范化培訓(xùn)，需要一種有典型案例借鑒、有規(guī)范化路徑、有深入淺出的教育理論點(diǎn)撥、有可操作性的教育策略拓展的培訓(xùn)模式。《行動(dòng)中的教育機(jī)智》讓新教師置身于真實(shí)的教育情境當(dāng)中，直面案例中教師所面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問題，通過對(duì)現(xiàn)實(shí)情境的分析、處理步驟的呈現(xiàn)、教育智慧的指導(dǎo)、細(xì)節(jié)策略的提醒，一步步引導(dǎo)新教師冷靜應(yīng)對(duì)、規(guī)范流程、尋找策略，從專家導(dǎo)師那里獲得教育經(jīng)驗(yàn)，積淀形成教育智慧。
任潔，中學(xué)不錯(cuò)教師，上海市師資培訓(xùn)中心培訓(xùn)師，致力于探索中小學(xué)教師培訓(xùn)與教師專業(yè)發(fā)展的機(jī)制與策略。主要負(fù)責(zé)上海市見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)、上海市青年教師（2-5年）培養(yǎng)等市級(jí)大型項(xiàng)目管理與實(shí)踐研究。
幼兒園常規(guī)管理篇
同伴交往篇
家校互動(dòng)篇
保教實(shí)踐篇
中小學(xué)教學(xué)篇
教育篇
管理篇
合作篇
后記
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