小學(xué)英語融思促學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用
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叢 書 名:外語分社圖書-單本
本書針對(duì)核心素養(yǎng)背景下小學(xué)生英語語言學(xué)習(xí)過程中如何開展思維訓(xùn)練、落地思維品質(zhì)培養(yǎng)這一問題,聚焦小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)實(shí)施,采用Top-down設(shè)計(jì)理念,從聽說、讀寫、詞匯、語法等語言知識(shí)學(xué)習(xí)和語言技能發(fā)展要素,研究融入式思維教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及其應(yīng)用,助推英語學(xué)科核心素養(yǎng)的真正落地。 全書在遵循小學(xué)英語教學(xué)普遍規(guī)律的基礎(chǔ)上,以布魯姆教育目標(biāo)分類體系為理論框架,以小學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及其應(yīng)用為研究對(duì)象,主張采用分層、高頻顯性化識(shí)記、理解、分析、應(yīng)用、評(píng)價(jià)和創(chuàng)造等思維技能訓(xùn)練,從活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)建議、思維試紙等維度對(duì)一線小學(xué)英語教師在日常教學(xué)中開展融入式思維教學(xué)提供具體的實(shí)施指導(dǎo)。