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《智媒時(shí)代傳媒人才“雙創(chuàng)”教育的多維融合路徑研究》一書(shū)共分為六章。第一章對(duì)智能媒介與傳媒類(lèi)人才的教育使命進(jìn)行闡釋與分析；第二章論述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展歷程、價(jià)值與特征；第三章談及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與德智體美勞五育的多維融合；第四章對(duì)教育融合的現(xiàn)狀、可行性與必然性進(jìn)行內(nèi)涵分析；第五章探討教育融合的生態(tài)體系構(gòu)建；第六章則是進(jìn)行教育融合的協(xié)同機(jī)制與供給側(cè)改革的路徑探索。
旨在于分析智媒時(shí)代創(chuàng)新與媒體融合的大環(huán)境，傳統(tǒng)傳媒固態(tài)傳播發(fā)生嬗變，對(duì)傳媒類(lèi)人才媒介素養(yǎng)提出與過(guò)去完全迥異的要求，在此背景下，高校傳媒類(lèi)人才培養(yǎng)的教育使命也隨之發(fā)生巨大變化，須著重于對(duì)其諸如內(nèi)容運(yùn)營(yíng)智媒能力、網(wǎng)絡(luò)輿情分析與引導(dǎo)能力、跨域組織溝通與創(chuàng)新協(xié)調(diào)能力等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的綜合能力提升。因此，高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育亟須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)傳媒類(lèi)人才培養(yǎng)思路，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與德、智、體、美、勞五育進(jìn)行多維度的融合，探討可行的教育融合協(xié)同機(jī)制與供給側(cè)改革路徑，以期為高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作給予借鑒意義。