本書從基礎(chǔ)理論視角，分析了“一帶一路”倡議在高等教育領(lǐng)域的可能影響，圍繞中國高等教育如何積極作為、迎接“一帶一路”機(jī)遇、推動“民心相通”、促進(jìn)高等教育國際化等方面進(jìn)行了重點(diǎn)闡述。本書引入了部分調(diào)研數(shù)據(jù)，對“一帶一路”學(xué)生流動、教師流動、中外合作辦學(xué)等展開實(shí)證分析，首次闡明了沿線國家學(xué)術(shù)人才對華流動頻率頻次方向等基礎(chǔ)規(guī)律。本書有不少創(chuàng)新之處，比如明確提出了“一帶一路”新興學(xué)術(shù)勞動力市場的概念并加以闡釋，系統(tǒng)提出了“一帶一路”“人才陷阱”問題及應(yīng)對策略等，對于推動開展“一帶一路”高等教育基礎(chǔ)研究具有一定的參考價值。
劉進(jìn)，男，江蘇東海人，北京理工大學(xué)人文與社會科學(xué)學(xué)院副研究員，北京理工大學(xué)國際爭端預(yù)防和解決研究院研究員，蘭州大學(xué)格魯吉亞研究中心兼職研究員，教育學(xué)博士。主持國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目3項(xiàng)，其他省部級項(xiàng)目7項(xiàng)，出版中英文學(xué)術(shù)專著5部，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文130余篇，其中10余篇被《新華文摘》（網(wǎng)刊）、《人大復(fù)印資料》等全文轉(zhuǎn)載。曾在中央組織部、北京市委教育工委、海南省昌江縣借調(diào)或掛職鍛煉。在全球率先成立“一帶一路”高等教育研究國際課題組，連續(xù)4次組織召開“一帶一路”高等教育（研究）國際會議。
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