《知識管理學概論》從理論、方法、應用三個角度全方位地構建知識管理學科體系，全面、系統、詳細地論述了知識管理學的基本內容及相關問題。全書共14章，包括該學科的基礎與理論、方法與技術、應用與實踐以及國內外的案例分析等。《知識管理學概論》既適合于信息管理、圖書情報與檔案管理、企業管理、工商管理、科技管理、管理科學與工程等專業的師生教學使用，又可供廣大信息工作者、知識工作者、科技工作者、有關管理人員等學習參考。
人類社會財富觀的演變大致經歷了四個階段：在農業時代，土地就是資源，地主掌握了土地，因此地主就能擁有財富。到了工業社會，能源就是資源，資本家掌握了能源，因此資本家就能增加財富。隨著商品經濟和市場經濟的發展，貨幣資本成為財富的來源，資本家掌握了貨幣資本，因此資本家就能積累財富。當人類步入知識經濟社會后，知識成為最重要的資源，誰擁有知識，誰就能創造財富、擁有財富。知識本身既是財富，又能創造財富。
當今世界，經濟增長比任何時候都更加依賴于知識的生產、擴散和應用。知識作為人力資源和技術中的重要成分，其作用日益明顯。一個區別于農業經濟、工業經濟的新的經濟形態，即一個“以知識為基礎的經濟形態”正在興起。
知識經濟的興起，極大地推動了由農、林、牧、漁業組成的第一產業的迅速發展。由于知識的注入，出現了綠色革命、大農業、大旅游業以及知識農業、信息農業、知識牧業、試管牧業、基因養殖業及智能產品，因此強有力地推動第一產業不斷升級及再生產的迅猛擴張。知識經濟又極大地推動了由工業、能源、材料、制造業組成的第二產業的迅速發展。由于知識的注入，使第二產業的文化含量、知識含量、信息含量和科技含量迅速增長，并使其產值出現爆炸性增長態勢。知識經濟的興起，還極大地推動了以信息業、服務業、商業、金融業和文化娛樂業為主體的第三產業的發展，并迅速成為全球新興的“朝陽工業”，使它出現了“一本萬利”“點石成金”的發展奇跡。知識經濟的興起，推動了以信息、知識、高科技、文化、人才元素為主的新興產業，使其一躍成為全球的“未來工業”。知識經濟的產生可以說對社會生活各個方面都產生了巨大的影響，不僅推動了社會經濟的快速發展，而且極大地改變了社會的組織結構，并給人們的生活方式帶來了前所未有的沖擊，使得知識成為社會、國家、組織和個人發展不可或缺的戰略資源。
有知識，就有對知識的管理，國家、政府、企業和個人莫不如此。知識經濟時代，知識成為資源，知識管理無處不在，無時不有。對于國家和政府而言，知識管理意味著尊重知識、尊重科技和尊重人才；對于企業而言，知識管理意味著要建立學習型組織和企業文化；對于個人而言，知識管理意味著終身學習。在知識經濟時代，真正把知識看成是一種戰略資源，把知識管理提升到理論和戰略高度加以考慮和研究還是一種新事物，具有重大的理論研究價值和實際應用價值。“知識就是財富”，“知識就是力量”，“知識就是競爭力”，這些并不是空洞的口號。知識正逐漸取代金融資本和自然資源，成為一個國家最重要的戰略資源，同時也成為企業最重要的生產要素。企業的活力、競爭力和發展力越來越取決于對知識的獲取能力、存儲能力、傳播能力、運用能力、開發創新能力和組織管理能力。因此，知識管理已經受到全世界各國政府部門、企事業單位和個人的普遍重視和高度關注。
正是因為知識、知識管理和知識經濟引起了人們的高度重視，20世紀末以來，全世界掀起了研究知識、知識經濟和知識管理的熱潮。在這樣一種歷史背景下，知識管理學這一新興的學科領域近年來逐漸引起了人們的廣泛關注，專門的研究機構不斷出現，相關的學術著作成倍增長，許多主要的管理類及信息技術類學術刊物大量增加了相關的論文，專門的知識管理學術期刊也開始出現。此外，在國際互聯網上也出現了與知識管理密切相關的眾多文獻。來自不同領域的不同學者從多個角度對知識管理進行了探索。這些研究的著眼點各不相同，對知識管理的理解也有較大差異。這是因為知識管理領域尚處于探討階段，其所涵蓋的領域廣泛且不明確。從不同的角度進行多樣的探討，在學科發展的早期是必然的，而且是有益的。然而，當前人們對于知識管理的學科內涵、范圍等問題的認識仍停留在這種歧義性與爭議性的階段，這在另一方面也阻礙了這一學科領域的規范及進一步發展。在最近兩三年中，人們對知識管理的學科性質與研究內容等進行了不少討論。然而，就知識管理的學科現狀而言，更需要進一步的討論并盡快建立相應的學科體系，這是非常必要的。
邱均平，字承思，男，1947年11月生，湖南省漣源市人。1969年畢業于武漢大學化學系；1978年考入武漢大學科技情報專業學習，1981年畢業后留校任教至今。現任武漢大學信息管理學院教授、博士生導師、中國科學評價研究中心主任、《圖書情報知識》雜志副主編。
第1章 知識管理概述
1．1 知識
1．1．1 知識的動態定義
1．1．2 知識的經典分類
1．1．3 知識的基本特征
1．1．4 知識價值鏈
1．2 知識管理
1．2．1 知識管理的定義
1．2．2 知識管理的維度
1．2．3 知識管理的歷史沿革
1．2．4 知識管理的內容與目標
1．2．5 知識管理的模式與策略
1．3 知識管理的理論基礎
1．3．1 知識管理的哲學基礎
1．3．2 知識管理的數學基礎
1．3．3 知識管理的語言學基礎
1．3．4 知識管理的系統科學基礎
1．3．5 知識管理的管理學基礎
1．3．6 知識管理的經濟學基礎
1．3．7 知識管理的社會學基礎
1．4 知識管理的理論流派
1．4．1 知識管理的理論流派研究
1．4．2 知識管理的主要理論流派
1．5 知識管理的理論溯源
1．5．1 第一代知識管理理論
1．5．2 第二代知識管理理論
第2章 知識管理學
2．1 知識管理學的學科構建
2．1．1 知識管理學構建的意義
2．1．2 知識管理學構建的社會背景
2．1．3 知識管理學與相關學科
2．2 知識管理學的研究內容
2．2．1 知識管理學的概念和研究對象
2．2．2 知識管理學的研究內容
2．2．3 知識管理學的體系結構
2．3 知識管理學的研究現狀與發展趨勢
2．3．1 知識管理學的研究現狀
2．3．2 知識管理學的研究趨勢
第3章 知識管理方法與工具
3．1 知識管理方法概述
3．1．1 知識管理方法的分類
3．1．2 知識管理方法的發展趨勢
3．2 知識管理的主要方法
3．2．1 知識組織方法
3．2．2 價值管理方法
3．2．3 系統方法
3．2．4 矩陣管理法
3．3 知識管理工具概述
3．3．1 知識管理工具的概念
3．3．2 知識管理工具的分類
3．4 典型的知識管理工具
3．4．1 知識倉庫
3．4．2 知識地圖
3．4．3 知識網絡
……
第4章 知識管理技術
第5章 知識管理系統
第6章 政府知識管理
第7章 企業知識管理
第8章 圖書館知識管理
第9章 個人知識管理
第10章 知識管理與知識創新
第11章 知識管理與知識共享
第12章 知識管理與知識教育
第13章 國內知識管理案例分析
第14章 國外知識管理案例分析
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