本書作者長期從事兒童英語教育和學前教育英語口語的教學和研究工作，相關(guān)經(jīng)驗豐富。第二語言習得（簡稱二語習得），通常指母語習得之后的任何其他語言學習。研究表明，要想事半功倍地學好外語，就該充分利用語言學習敏感期。所以，讓孩子從3、4歲就開始學英語很好重要。本書分為8章，主要以二語習得基本理論為支撐，詳細梳理、闡述當代兒童英語啟蒙和教學的快樂教學方法，并附實踐案例，詳細梳理、闡述了快樂、自然地學習的快樂英語教學法在兒童英語教學中的應(yīng)用。對于從事兒童英語教學的教師而言，在理論和實踐上均具有一定價值。
王淼，畢業(yè)于華中師范大學，碩士學位。湖北省翻譯協(xié)會常務(wù)理事。現(xiàn)為湖北商貿(mào)學院兒童英語教育教研室主任，副教授。2020年3月，由王淼申報的湖北商貿(mào)學院學前教育專業(yè)獲教育部新增專業(yè)批準。主持湖北省兒童英語教育項目1項，出版教材2部，主要從事兒童英語教育和學前教育英語口語的教學和研究工作。
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