本教材在系統(tǒng)論述幼兒數學教育的基本特性、基本理論、幼兒數學概念發(fā)展與特點的基礎上，從目標定位、內容選擇、組織形式、活動評價、活動設計與指導等多方面對幼兒數學教育進行了較為詳細的分析，同時，還對幼兒數學基礎知識、數學思想方法，進行了較為系統(tǒng)的介紹。反映了當前我國幼兒數學教育的新發(fā)展、新趨勢。 本教材作為學前教育專業(yè)專科學生和高職學生的通用教材，也適合學前教育專業(yè)工作者研究和幼兒園教師職后教育培訓參考。
第一章 數學與幼兒數學教育
第二章 幼兒數學教育的目標與內容
第三章 幼兒教學教育的途徑與手段
第四章 幼兒數學教育評價
第五章 幼兒集合概念與統(tǒng)計的發(fā)展與教育
第六章 幼兒10以內數概念的發(fā)展與教育
第七章 幼兒10以內加減運算的發(fā)展與教育
第八章 幼兒量概念的發(fā)展與教育
第九章 幼兒空間概念的發(fā)展與教育
參考文獻
后記
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