《會發光的孩子》是一位母親的養育親歷、記錄與研究，講述了一個孩子出生、成長到進入北京大學的主要經歷、故事；講述了父母與家庭養育、學校教育等相關的內容。孩子們的生命，也遵循著自然的規律，可以像一棵樹一樣生長、繁盛、強壯，成為人類社會的棟梁。讀者們可以由此想到自己的成長、自己孩子的成長，從中產生真實、親切的感受以及有益的養育、教育和成長啟示，給讀者有益的啟發。每一個孩子，都是一顆小小的星星，發著微弱的光，溫暖自己和他人。
大地上遍布著生命，從小小的蠕蟲到強大的人類，每一種生命都有感知環境的靈性，有生存、繁衍、傳承的能量。
植物是生物界最普遍的生物，它們追尋著陽光、水源，以眾多的生命樣式，庇護、養育著其他生物。一些山間的松柏，能夠一點一點地頂起頑石，伸長根系，上千年地常青、屹立。
動物們更是適應各種環境，活得神奇而頑強。非洲原野上的大象、斑馬、野牛等食草動物，一年年地追隨著食物遷徙，那些剛剛出生的幼兒，就能夠在母親的引導、催促下站立、奔跑，跟上群體，不然，它們就會成為捕食者的食物。
我們人類是大地上最睿智、最強大的生物。父母孕育了我們，培育、關愛我們，是我們的生命之本。我們一年年地學習、成長，成年后，也要經歷繁衍、養育子女的過程，并且知道感恩與回報父母。
養育與成長，是生物世界最普遍的現象，更是我們人類生存中最重要的事業。沒有養育，就沒有生命世界的生生不息；沒有美好的成長，就沒有生命的能量與光芒。
父母對孩子的養育，是基因與生存信息的傳遞，所以，他們傾盡身心的愛與能力，于是生存的世界里便有了家庭、親情以及社會協作，并且衍生出了倫理道德、文化教育等美好的事物。
生命的靈性讓我們感應著養育，理解著萬物，讓我們建立起家庭和社會關系、人與大自然共生的關系，擁有人生美好的感情和理性；生命的能量則讓我們獲得生存的技能，不僅能夠滿足自己的生活需求，也能夠像太陽一樣閃耀光芒，照亮、溫暖一些陰暗、愚昧、貧乏的心靈。
生命的靈性和能量讓人感動。一只看上去丑陋、笨拙的蟾蜍父親，在小蝌蚪成長的水灣就要干涸時，會用身體一點一點地掘一條水溝，引導著它的寶寶們進入大水灣里。人類的一位母親，在地震時，用自己的身體護住孩子，留下的最后一句話是：“孩子，媽媽愛你！”還有那些帶領家人、部落、民族走出困境，戰勝敵人的一個個英雄、偉人的事跡。人類生存的歷史中充滿了戰爭、傷亡、艱難，但是追求和平、文明、美好的腳步從未停止。
我們與家人親密相處，與身邊的人相伴、相助。我們在漫漫的時空中經歷著人生，也與其他的生物共生、互動，有著很多的共性。我們人類的基因，與大部分植物的基因有百分之五十以上是相同的，與靈長類動物的基因有百分之九十以上是相同的。所以，我們可以像樹木一樣，向著陽光、雨露美好地生長，然后繁衍、養育后代，回饋大地的養育；我們也可以像宇宙中的一顆小星體，閃耀著自己的光芒，照亮、溫暖著身邊的人，甚至更多的生物。
古希臘人認為，人生的美好和幸福，不是占有很多的財產，也不只是簡單地享樂，滿足各種欲望，而是擁有探究、了解世界的豐富知識和高貴的生存行為。
大地是我們生存的家園，每一種生物都是我們整個生物鏈的一部分，任何一個人、一個物種，都是難以單獨長期生存下去的。所以，讓我們感知大地深厚的養育，感知宇宙更多的事物，與它們共生并存，并且閃耀出自己生命的光芒吧。
李蔚紅，中國作家協會會員，曾就讀于南京大學、復旦大學，曾任報社記者、少兒出版社編輯。現居北京，從事母親教育研究工作，被教育部聘為家蕨傳承教育研究課題研究員。著有《做一個女人》《遠逝的美麗》《相愛的歲月》《心靈的養育》《做母親36課》《我要管好我自己》《我懂得了愛》等文學與家庭教育學著作。《三個和一個》《看海的女孩》《生命的響聲》等散文作品被選作全國中高考閱讀文章。
壹 大地上的養育
仰望藍天
從家門到幼兒園的大門
有一片站立的土地
對她說，春天來了
在孩子的床頭放一本書
多知道一些吃梨的方法
爸爸改“毛病”
師者的目光
童年的屋
一個小男孩的第一次遲到
父母的食物
父母與孩子的親情專線
貳 向著美好成長
啃書的小書蟲
尋找真理
家庭辯論會
輪流當“家長”
堅持滑下去，就能學好
在心里，播下科學的種子
陽臺上的寶庫
叁 閃耀生命之光
太陽也許不止一個
勸學
有了責任心
在送花的日子里
繪好“人生的地圖”
有一把勤勞的掃帚
幸福的金鑰匙
你人生不能做的事情——寫給兒子
耐心地等待孩子成長
我們的感恩節
過年，去福利院看孩子？
人生，要有一些高尚的行為——寫給兒子
會發光的孩子
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