本套書以閱讀教學為抓手，旨在落實統(tǒng)編教材編寫理念，適應統(tǒng)編教材教學需求。本套書按照學期編排，依據(jù)課本內(nèi)容，圍繞“積累拓展” “名著導讀”等欄目的教學落實；建立“三位一體”（教讀、自讀+課外閱讀）閱讀教學結(jié)構(gòu)的探索；閱讀教學1+X教學方法的具體實施；閱讀方式（精讀、快讀、瀏覽、朗讀、默讀）的細化；閱讀技巧（瀏覽、快讀、讀整本書、讀不同文體……）的引導。本書依據(jù)課本內(nèi)容為六年級學生提供課外優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容和閱讀指導，是課外閱讀課程化的有益探索。
適讀人群 ：中小學師生 初中階段的“‘薈’閱讀”叢書為上海高校“立德樹人”人文社會科學重點研究基地·華東師范大學語文教育研究中心項目成果。
本書圍繞統(tǒng)編本語文六年級上冊課本內(nèi)容，選編了最切合的閱讀材料。所選經(jīng)典篇目，除個別一兩篇外，絕大部分曾被各版本語文教材選入，非常適合用作六年級上冊語文教材的輔助課外讀物。文后的閱讀導引可幫助孩子自然掌握各項閱讀能力。
王意如，華東師范大學中文系教授，語文教育研究中心常務副主任，《中文自修》主編。專業(yè)研究方向為語文教育和語文教師教育。曾主持國家和市級科研項目《高層次骨干教師培訓課程設置研究》《語文教師職后培訓模式和效能研究》等。有專著和論文《語文素養(yǎng)和語文教師的素養(yǎng)》《中國古代文學與語文教育》《“學習共同體”和好課概念的顛覆》《用閱讀境界為學生搭建閱讀進階》等多種。
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