《學前兒童發展與教育》是職業教育教學用書。《學前兒童發展與教育》介紹了心理現象與心理學、學前兒童發展心理學及其研究方法、學前兒童認知的發展、學前兒童情感的發展、交往中的學前兒童心理、活動中的學前兒童心理、學前兒童心理理論的發展等內容，力求圖文并茂，深入淺出，幫助學生更好地理解和內化知識。
《學前兒童發展與教育》由華東師范大學出版社出版。
李曉巍，北京師范大學教授。
已出版主要著作：
兒童生活中我是誰：學前教育導論（第九版）. 商務印書館.
2015，2.譯著
教育部全國中職生國家規劃教材：心理健康. 人民教育出版社.
2009. 參編.
透視處境不利兒童的心理世界. 北京師范大學出版社. 2009.
參編.
處境不利兒童的發展狀況報告. 團結出版社. 2009. 參編.
第一章 教育、學前教育及發展
第一節 教育
一、教育是什么？
二、教育為什么?
三、教育何用？
第二節 學前教育
一、學前教育的性質
二、學前教育的意義
三、學前教育的基本原則
第三節 學前教育的發展
一、學前教育的重要事件
二、學前教育家及其思想
第二章 學前教育與兒童發展
第一節 學前兒童發展規律
一、人的發展
二、學前兒童發展
三、學前兒童發展的基本規律
第二節 影響兒童身心發展的因素
一、遺傳因素
二、環境因素
三、教育因素
四、個體因素
第三節 學前教育與兒童發展的關系
一、學前教育促進個體個性化
二、學前教育促進個體社會化
第三章 幼兒園教育
第一節 幼兒園教育的目標、任務與特點
一、幼兒園教育的目標
二、幼兒園教育的任務
三、幼兒園教育的特點
第二節 幼兒園班級管理與工作評價
一、幼兒園班級管理
二、幼兒園工作評價
第三節 幼兒園教育政策文件
一、《幼兒園教育指導綱要（試行）》
二、《3-6歲兒童學習與發展指南》
三、《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》
第四章 生活指導
第五章 環境創設
第六章 游戲指導
第七章 教育活動指導
第八章 幼兒園·家庭·社區·小學
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