《螃蟹的殼》是作者南西6～11年級所創作的作品合集，包括名著的讀后感，旅行見聞隨筆，以及一些對生活的思考。體裁多樣，包括讀后感、隨筆、散文等。本書按時間順序編排，展現作者當時的所思所想，以及逐年的成長、成熟。從六年級的作品開始，按著“啟程”、“成長”、“綻放”、“探索”、“新旅程”的成長路線編排，主題鮮明，框架清晰，充分展現了作者成長的心路歷程。作者的文筆流暢，語言優美，展現了其卓越的思維、豐富細膩的情感和良好的文字駕馭能力，給讀者帶來良好的閱讀體驗。
☆中國人民大學附屬中學早培班畢業生 南西 首部個人散文隨筆集
☆書中作品主要包括作者的讀書筆記、旅行見聞以及生活感悟。
☆本書能給同齡人在文學創作上一個啟發，激發他們熱愛生活、觀察世界的熱情，培養同齡人閱讀和寫作的興趣，有助于學生讀者提高寫作水平。
☆螃蟹殼的內部，是如洗的天藍色。平凡的、東奔西走的螃蟹，一生都背著屬于自己的一小塊天空，如同背負著自己小小的夢想。
☆愿我們一直擁有愛與信仰，愿我們的眼中有萬丈光芒，努力活成自己想要的模樣。
☆不論在何處，不論遇到什么樣的困難，我都會微笑著、堅定地向前走去。我不會孤獨，因為在前行的路上，總會有風景，總會有旅伴，總會有驚喜。我相信，時間會把我們塑造得更好。
推薦序：簡單并不容易
讀南西小友的文字，最突出的感覺就是愉悅。
滿滿的愉悅感，久違的愉悅感，讓人心動、期待的愉悅感。
這愉悅首先來自文字。說老實話，我很久沒有讀到這樣的文字了。這倒不是說南西的文字多么高深老練，相反，南西的文字打動我的，恰恰是她的簡單、自然、純凈。南西的文字仿佛是透明的。在這樣的文字中，我們不僅看到了大自然的云卷云舒、花開花落，也看到了一幅正在次第展開的生活畫面，看到了其中的汗水、淚水，歌聲、哭聲—當然，歌聲是主旋律，響亮的；而哭聲則是悄悄的、無聲的。最重要的是，我們看到了一顆美麗的心靈，看到了這顆心靈的悸動。讀著這樣的文字，不禁想起了魯迅的一個比喻，他說年輕人的文字或許不像一些老作家那樣深沉，可深沉不見得就好，他說這樣的文章或許是烏煙瘴氣的臭泥塘呢，越是深沉，臭味就越濃，壞作用也越大。與此相反，年輕人的文字，或許淺了些，可是清澈、清新，是生命的溪流。是的，南西的文字就是清澈的生命溪流，向著大江大河，奔流不息。
文字的美麗來自心靈的純粹。正因為如此，我更喜歡南西寫自己的親身經歷和感悟的那些文字。這絕不是說南西那些讀書筆記不重要。我相信，如果沒有廢寢忘食的苦讀、沒有這些名著的滋養，南西那些寫親身經歷和感悟的文字也許會減色不少。但話反過來說一樣有道理，我們之所以閱讀，之所以走進那些美麗的心靈，不就是為了喚醒自己的心靈嗎？不就是為了讓自己與這些心靈為伴嗎？也就是說，在南西的文字中，我不僅看到了她是如何一步步靠近那些美麗的心靈的，而且感受到了一種美麗的素質，這素質深深打動了我。比如《除夕》，寫的是南西對奶奶的懷念、對爺爺的顧惜，寫的是對那再也無法追回的時光深深的眷戀、不舍。在這樣的深情中，作者筆下的那絢爛的焰火、熱烈的鞭炮聲仿佛定格下來，世世代代閃爍著、熱鬧著，因為這里邊蘊含著一個小姑娘對親人至真至誠的愛與念。再比如，《除夕夜·共度好時光》，寫的是除夕夜，一位老環衛工人的辛勞，最后小作者那一聲“春節快樂”真的是溫暖人心，不僅溫暖了那位老環衛工人的心，也溫暖了我這個讀者的心，相信還會溫暖更多讀者的心。因為這聲祝福中，包含著太多的情感內容，比如對勞動的認同、對長者的尊敬、對天下大同—共度好時光的美好愿景的祈盼。
在南西的文字中，我還看到了一種難得的價值追求。比如，在《愛—再讀〈重返狼群〉（二）》中對愛的熱情禮贊；在《我與英雄的一天》中對責任意識的高度認可；在《熱愛—讀〈牛虻〉》中對生命價值的嚴肅體認，都體現了這種追求。
這本看似簡單的散文隨筆集，展現了南西的成長、新變，意義不容小覷。
魯太光
中國藝術研究院副研究員、文學評論家
南西，原名王忻然，女，初中就讀于中國人民大學附屬中學早培班，現為美國賓州私立高中十二年級學生。品學兼優，喜歡文學、科學、美食、畫畫、辯論、旅行。在多項數學競賽、英語辯論賽中獲獎，參加過多種公益活動。
六年級：啟程
成功的狼媽——讀《重返狼群》
生活的蜜汁——讀《童年·在人間·我的大學》
論外婆——讀《童年·在人間·我的大學》
人民英雄——讀《解放戰爭》
七年級：成長
平凡而重要的王掌柜——讀《茶館》
沙漠之夢——讀《撒哈拉的故事》
偉哉秦公——讀《大秦帝國·黑色裂變》
活著與死亡——讀《我與地壇》《畢淑敏散文·走進心靈世界》
生活：細碎光陰
奶奶
為榮耀而戰
公平
卻道天涼好個秋
碧水藍天
風信子
行千里路
祈福·尼泊爾
給親愛的孩子們
八年級：綻放
論嬴柱——讀《大秦帝國》
《大秦帝國》的偉大
沒有靈魂的人——讀《呼蘭河傳》
苦難：可憐的小克利斯朵夫——讀《約翰·克利斯朵夫》
孤獨的行者——讀《你是錦瑟，我為流年》
淺議林徽因——讀《你若安好，便是晴天：林徽因傳》
不好玩的戰爭：蒙古族的缺憾——讀《蒙古帝國》
可憐的娜塔莉亞——讀《靜靜的頓河》
最后一聲呼喚——讀《重返狼群（二）》
強者自救——讀《肖申克的救贖》
行走——讀《一個人的朝圣》
孤獨——讀《一個人的朝圣》
心中的麻風病——讀《島》
羅麗——讀《巴別塔之犬》
花園·幻想——讀《奎妮的情歌》
行走：漫步時光
沙漠之夜——游內蒙古阿拉善騰格里沙漠
驚喜
風雨頤和園
雪峰之旅
她的眼神觸動了我
點滴：歲月靜好
我愛你
流失的文化——游民俗博物館有感
最是讀書滋味長
我的寶貝
墓園
尋
屬于我的詩與遠方
一本永遠不會下架的老書——讀《紅巖》
新年——送給自己
九年級：探索
愛——再讀《重返狼群（二）》
尼摩船長——再讀《海底兩萬里》
熱愛——讀《牛虻》
除夕
烏衣鎮
我與英雄的一天
說不盡的蒹葭
紙姑娘
生命之美
云卷云舒
與孩子相遇
大西洋西岸
這是我的舞臺——辯論
從未走遠
看懂所謂努力
留在照片上的回憶
于老師的微笑
“中考百日誓師”發言稿
除夕夜·共度好時光
北京的美
美國高中：新旅程
你什么時候最想家
握著劍的兔子
出國那點事
我是女生，帥氣的女生
懸針豎
致家長
你相信自由意志嗎
關于匹茲堡槍擊案
好想吃餃子啊
螃蟹的殼
日記：時光
在疫情下好好生活
簽證與放飛自我
和小伙伴闖布市旁邊的農場
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