藝術感知是對藝術作品的認知。本書著重強調藝術感知的重要性，并說明“審美”必須依賴“藝術”而展開。全書以“視覺”為觀察對象，圍繞藝術感知、視覺藝術感知、視覺審美等核心概念展開論述，對藝術感知行為進行了理論上的詮釋。本書還試圖破解視覺感知的原理，討論視覺藝術的形式，總結視覺對藝術進行感知的過程，剖析視覺審美的方法、策略與通道。因此，本書既是一本通識性理論讀物，也可作為自我“審美”教育的指導文本，適合各類、各級院校的人文通識類課程使用。
顧平，安徽蕪湖人�，F為南京藝術學院藝術教育高等研究院院長、教授、博士生導師，著有《林風眠》《皇家贊助與文化認同：南宋院體山水畫風成因研究》《近現代中國畫教育史》《中國畫教育的現代轉型》《美術考古學學科體系研究》《美術教育學導論》《沚阜文存》等，出版畫冊多部，發表學術論文百余篇。主持國家社科基金藝術學重大招標項目“中國畫學研究”、重點項目“宋畫創作的文化情境考察”、一般項目“兩宋畫院研究”等多項。獲第三屆全國美術教育論文評比一等獎、省哲學社會科學優秀成果獎、教育部新世紀優秀人才支持計劃等多項獎勵。
目 錄
叢書序/1
引言/3
上編 藝術感知/9
第一章 感知與感知覺/11
第一節 人類為什么可以感知？ / 13
第二節 如何感知？ / 20
第三節 感知覺 / 29
第二章 藝術感知/39
第一節 為什么要感知藝術？ / 41
第二節 藝術感知的特征與方法 / 46
第三節 藝術感知與經驗/ 50
第三章 藝術感知覺/57
第一節 對藝術的體驗 / 59
第二節 藝術化思維 / 62
第三節 藝術感知覺與審美 / 68
中編 視覺藝術感知/81
第四章 視覺感知原理/83
第一節 眼睛的觀看 / 86
第二節 大腦對信息的處理 / 92
第三節 視覺對形式的感知 / 96
第五章 視覺藝術的形式/108
第一節 視覺藝術與形式 / 108
第二節 視覺藝術形式的特征/ 112
第三節 視覺藝術形式的創造 / 119
第六章 視覺對藝術的感知/129
第一節 視覺對藝術進行感知的方法 / 131
第二節 視覺對藝術進行感知的過程 / 136
第三節 視覺藝術感覺的建立 / 140
下編 視覺審美/149
第七章 美感與審美/151
第一節 對美的認識 / 153
第二節 美感 / 159
第三節 審美感知 / 161
第八章 視覺審美/168
第一節 圖像模式，視覺審美的前經驗 / 170
第二節 視覺中的美感 / 173
第三節 視覺審美經驗 / 180
第九章 視覺審美與美育/188
第一節 對審美教育的理解 / 190
第二節 視覺審美教育實現的條件 / 200
第三節 視覺審美教育的方法 / 207
結語/215
參考文獻/217
后記/219
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