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《腳印》是一本反映中國東北留守兒童生活現狀的、現實主義題材的原創圖畫書，講述了一個發生在東北鄉村的故事。大雪封路的寒冬，主人公小禧的父母回城了，在北坡的雪地上留下了兩行腳印。小禧把棉鞋裝進腳印里，每天和爸爸媽媽一起“散步”；冰雪融化，他在腳印里撒下野菊種子，用石子做標記；一場春雨過后，小禧為每一顆野菊種子背誦古詩，默默地期盼著爸爸媽媽的歸來。可是有一天，北坡燃起了大火，腳印化為烏有。心痛的小禧故意忘掉了腳印與野菊，只在心底默默等待。枯木總會逢春，等待終有回應……春天來了，小禧等來的是新生的“腳印”，等來的是傷疤生出的新綠，等來的是野菊頭頂冒出的花蕾，等來的是小客車上那一對熟悉的身影……

小禧，一個孤獨卻堅強的留守兒童，父母臨走時留下的一排悠遠的腳印，串聯起他單純而孤單的童年歲月。腳印是實實在在的印記，也是一個飽含思念的意象，是連接務工父母與留守兒童的紐帶，是一年望不到盡頭的等待，是濃濃親情留下的無限念想。書中新生的野菊蘊含著希望，爺爺的愛給予小禧堅實的依靠，小黑狗的陪伴讓孤單的等待里夾雜著溫暖。本書在反映留守兒童問題的同時，探索了他們孤單卻懂事的內心世界，道出了他們渴望關愛、渴望家庭溫暖的期盼，也預示著春暖花開的希望與美好。

一本高質量的圖畫書，要有一個有創意、有新意、有啟發性的故事，要有好的文筆、構思合理的情節、鮮明的人物形象和富于藝術美感的品質。只有這樣，圖畫書才會給孩子們帶來快樂，才會成為讀者靈感的源泉，幫助他們發揮創造力和想象力進行思考，激發他們的閱讀興趣。只有這樣，圖畫書才能給孩子帶來視覺和語言的真切體驗。在我看來，在《腳印》中，我們可以找到所有這些品質。

——國際兒童讀物聯盟榮譽會員 國際安徒生獎評委會前主席

瑪利亞??耶穌??基爾

《腳印》這樣的優秀圖畫書是那種用美麗動人的情境來激發小讀者想象的藝術品。它在正視留守兒童這種社會現象的同時，嘗試提供某種心理撫慰的通道。不在其中的讀者能生出同理心，而身在其中的孩子至少知道有人能理解他們的處境，并嘗試在想象世界中繼續抱持希望。不但是孩子，連大人也會感到頗有療愈功效。

——著名閱讀推廣人 童書譯者 作家

阿甲

薛濤，一個莽撞的觀鳥人，一個專心為小孩（含小孩一樣的大人）寫作的人。 在海內外出版作品五十余部，獲獎二十余次，目標是出版一百部作品，讓地球各個角落的人們讀到他寫的故事。目前居住在沈陽郊外，在河邊一座木屋里寫作、讀書、做白日夢……

郁蓉，英籍華人，英國皇家藝術學院碩士，主攻視覺交流與設計。就讀于英國兒童文學大家昆丁??布萊克爵士門下。創作的圖畫書在國際、國內榮獲各項大獎，并在英國、美國、德國、意大利、西班牙、新西蘭、日本等多個國家出版。一個心中滿懷童真的母親，在劍橋的鄉村幸福、快樂地為孩子創作。在家中的花園里用心撒下東北野花的種子，那些盛放的花朵成就了書中漫山遍野的春色。