作者結合近20年來自不同類型企業、企業不同發展階段和不同層級培訓團隊的最佳實踐，凝練出一套簡單高效實用的方法論。該方法論以圖示的形式將培訓管理全流程呈現在本書中。本書詳細解讀了從企業戰略視角進行培訓管理的全流程，分上、下兩篇。上篇包括第一章到第四章，主要闡述了戰略視角的培訓管理全景圖，完成了從企業戰略分析到培訓體系構建的全過程。下篇包括第五章到第十章，解讀了常見的六大類共13種項目案例與操作要點。后記是培訓工作者的蛻變與成長，闡述了培訓工作者的核心能力建設和成長階段，以及培訓工作者的心性修煉。
石基延 百年基業高級合伙人，專注于戰略共創與行動學習研究。創立了戰略共創畫布模型，致力于從戰略視角幫助企業解決戰略共創、業務創新和人才發展等問題。擁有近20年的企業管理與咨詢工作經歷，從0到1搭建過兩家“千億級”規模級企業的企業大學。譯作有《共創式戰略》。王婷婷 HR領域專家，擁有17年培訓經驗，負責人才發展、企業文化和組織發展工作。歷任某外企咨詢公司顧問、某央企上市公司學習發展負責人、某新能源高端裝備集團企業大學培訓部部長、某資產管理公司組織發展總監。
上篇 培訓管理全景圖
第一章 培訓管理全景圖概述 2
第一節 理解戰略是培訓工作者的必修課 3
第二節 培訓價值來自精準的培訓定位 6
第三節 價值實現來自系統的培訓規劃 8
第二章 從戰略理解到機會識別 13
第一節 培訓機會來自企業戰略 16
第二節 培訓工作者都應該學會的戰略思維 20
第三節 從企業戰略中找到培訓機會點 25
第三章 從機會識別到培訓定位 39
第一節 培訓機會的抉擇 42
第二節 四種培訓定位模式 48
第三節 培訓成熟度的五個階梯 57
第四章 從培訓定位到培訓體系 64
第一節 培訓規劃 67
第二節 培訓業務設計 73
第三節 培訓組織建設 80
第四節 培訓資源開發 86
第五節 培訓項目運營 95
下篇 培訓項目案例與操作要點
第五章 戰略和文化項目案例與操作要點 106
第一節 戰略項目 106
第二節 文化項目 115
第六章 績效改進項目案例與操作要點 125
第一節 培訓與績效改進的異同 127
第二節 績效改進對培訓工作的啟發 128
第三節 績效改進項目的流程 132
第七章 新員工項目案例與操作要點 138
第一節 校招新員工項目 138
第二節 校招新員工項目與社招新員工項目的異同 148
第三節 揭開新員工導師制項目的神秘面紗 151
第八章 領導力發展項目案例與操作要點 160
第一節 高潛人才發展項目 162
第二節 中層領導力發展項目 173
第三節 高層領導力發展項目 181
第九章 專業人才發展項目案例與操作要點 190
第一節 完整的專業人才發展項目 192
第二節 專業人才發展項目系統邏輯 203
第十章 資源開發項目案例與操作要點 206
第一節 學習地圖開發 206
第二節 內部課程開發和內訓師培養 213
第三節 組織經驗萃取 221
后記 培訓工作者的蛻變與成長 228
參考文獻 243
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