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本書基于文化視角與教育理論，探討了音樂教學與藝術設計相結合的各種可能性和主要模式。本書的主要研究內容包括，新時代音樂教育模式和傳統學校音樂教育模式的區別，以及在一定的教育觀念、教學理論和學習理論指導下教學過程的穩定結構形式，進一步分析了音樂教學與學生個人興趣緊密結合的可能性，對理論知識應用到實踐中的細節進行了剖析，具有一定的創新性和研究價值。