本書從舞蹈藝術(shù)及其教學的概況入手，對舞蹈藝術(shù)教育情況進行了全面梳理，對現(xiàn)代舞蹈藝術(shù)教學中遇到的問題、經(jīng)驗、探索過程進行了詳細闡述。內(nèi)容包括：當前中國高校舞蹈教學探索，新媒體視閾下舞蹈編導創(chuàng)作思維多元化分析，信息技術(shù)輔助下的舞蹈藝術(shù)教學，基于心理學的高校舞蹈教學改革，舞蹈編創(chuàng)人才培養(yǎng)視角下的高校舞蹈教學改革，新時期高校舞蹈教師的專業(yè)化發(fā)展。
第一章 舞蹈藝術(shù)基礎(chǔ)
第一節(jié) 舞蹈的特性與分類
第二節(jié) 舞蹈藝術(shù)的結(jié)構(gòu)與語言
第三節(jié) 舞蹈藝術(shù)的音樂與美術(shù)
第四節(jié) 舞蹈藝術(shù)的本質(zhì)與社會功能
第五節(jié) 舞蹈藝術(shù)的審美特征
第二章 當前中國高校舞蹈教學探索
第一節(jié) 高校開展舞蹈教學的意義、內(nèi)容及原則
第二節(jié) 專業(yè)類舞蹈院校的舞蹈教學研究
第三節(jié) 師范類高等院校的舞蹈教學研究
第四節(jié) 普通高等院校的舞蹈教學研究
第三章 新媒體視閾下舞蹈編導創(chuàng)作思維多元化分析
第一節(jié) 新媒體時代的來臨
第二節(jié) 新媒體視閾下舞蹈編導創(chuàng)作思維初探
第三節(jié) 新媒體技術(shù)與舞蹈的融合
第四節(jié) 新媒體舞蹈的未來發(fā)展趨勢
第五節(jié) 經(jīng)典影視作品中的舞蹈演繹
第四章 信息技術(shù)輔助下的舞蹈藝術(shù)教學
第一節(jié) 舞蹈藝術(shù)的多媒體教學
第二節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂模式在舞蹈藝術(shù)教學中的應用
第三節(jié) 微格教學在舞蹈藝術(shù)教學中的應用
第五章 基于心理學的高校舞蹈教學改革
第一節(jié) 情感因素與高校舞蹈教學
第二節(jié) 注意理論與高校舞蹈教學
第三節(jié) 表象訓練與高校舞蹈教學
第六章 舞蹈編創(chuàng)人才培養(yǎng)視角下的高校舞蹈教學改革
第一節(jié) 舞蹈作品編創(chuàng)的要素與基本條件
第二節(jié) 啟發(fā)式教學與高校舞蹈編創(chuàng)人才培養(yǎng)
第三節(jié) 創(chuàng)新思維與高校舞蹈編創(chuàng)人才培養(yǎng)
第七章 新時期高校舞蹈教師的專業(yè)化發(fā)展
第一節(jié) 高校教師專業(yè)化概述
第二節(jié) 專業(yè)舞蹈教師的素養(yǎng)與職責
第三節(jié) 當前高校舞蹈教師專業(yè)化建設(shè)存在的問題及改進策略
參考文獻
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