本書介紹了學前融合教育背景下促進普通幼兒與特殊幼兒融合的教育戲劇本土化實踐路徑, 解決普特幼兒在融合過程中的心理沖突與同伴交往問題等, 有助于提升學前融合教育質量, 讓所有幼兒共享自由、快樂的童年。關鍵詞是融合幼兒園、教育戲劇。本書內容由三個部分構成: 第一大部分包括教育戲劇的基本概述, 包括教育戲劇的基本概念、與學前融合教育的關系與價值、教育戲劇的歷史沿革、教育戲劇的傳統教學策略與模式, 幫助教師全面掌握教育戲劇的基礎性知識。第二大部分是教育戲劇在融合幼兒園的本土化實踐路徑, 包括幼兒園教育戲劇融合課程實施的理論基礎、教育戲劇課程的內容、目標建構、組織形式、課程類別、課程實施程序以及優秀教案展示等, 幫助教師明確戲劇如何融入課程、五大領域、主題教學的實踐策略與模式。第三大部分是幼兒園建立趨向于學前融合的教育戲劇文化。包括兒童劇場、戲劇工作坊、親子戲劇、家-校-社戲劇模式、傳統戲劇進幼兒園等內容, 幫助幼兒園通過戲劇文化推動融合文化的發展與深入。
新書資訊