本書主要介紹了現代通信技術、虛擬現實與數字媒體、大數據、云計算、物聯網、人工智能、區塊鏈、工業互聯網、工業機器人等一系列新一代信息技術的理論知識和綜合應用場景。本書還加入了數字抗疫案例的內容，將課程思政融入書中。書中相關案例使用到的軟件開發平臺可以在互聯網上免費獲取，便于實踐性教學。讀者還可以掃描書中的二維碼觀看微課視頻以及習題參考答案，為教師教學、學生學習帶來極大的便利。本書既可以作為職業教育本科及�？圃盒Ｓ嬎銠C及相關專業的通識類課程的教材，也可供信息技術領域的專業人員和對新一代信息技術感興趣的讀者自學使用。
本書根據《高等職業教育�？菩畔⒓夹g課程標準（2021版）》編寫，以云、大、物、智等中國工業轉型的新一代信息技術為主體，介紹了5G、物聯網、云計算、大數據、人工智能和區塊鏈、工業互聯網技術的基本概念及技術基礎應用場景等為讀者深入淺出的講解技術應用。
2021年4月，頒布了《高等職業教育�？菩畔⒓夹g課程標準（2021版）》（以下簡稱《標準》），對高等職業教育專科信息技術課程的學科，在信息意識、計算思維、數字化創新與發展、信息社會責任四個方面提出了明確要求。在課程結構方面，《標準》規定信息技術課程由基礎模塊和拓展模塊兩部分構成。本書按照《標準》中拓展模塊的要求編寫，可作為面向高等職業院校各專業學生必修或限定選修的新一代信息技術公共基礎課程的通用教材，也可作為對新一代信息技術感興趣的讀者的科普讀物。
中共中央、國務院《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》提出，堅持全員全過程全方位育人高校三全育人原則，與貫徹專業課堂中實施課程思政的理念完全一致。因此本書在編寫過程中挖掘思政案例、融入思政元素。在現代通信技術部分，引入我國全球領先的5G技術內容，引發學生的民族自豪感；在虛擬現實部分，引入新技術對我國悠久的歷史文物進行保護的內容，提升讀者的文化自信；在大數據、云計算等部分，積極引入我國在抗擊新冠肺炎疫情中自主研發的健康碼、行程碼內容和通過時空伴隨者定義密切接觸者等關于數字抗疫方面創新舉措的介紹，引發讀者為我國抗疫所取得的成就而驕傲。本書自然融入思政案例，在教學中起到春風化雨的教育作用。
本書覆蓋了《高等職業教育�？菩畔⒓夹g課程標準（2021版）》有關拓展模塊中要求包含的內容，具體包括現代通信技術、虛擬現實與數字媒體、大數據技術、云計算技術、物聯網技術、人工智能、信息安全與區塊鏈技術、工業互聯網和工業機器人的理論知識、技能訓練和綜合應用場景的介紹。全書基本包含了對當下生產生活中的云大物智區塊鏈，以及虛擬數字人元宇宙、機器人等新一代信息技術場景的介紹。通過對本書的系統學習，可以幫助學生理解信息社會特征并遵循信息社會規范，使其整體信息素養和信息技術應用能力得到提升。
本書通過學習情境引導出學習目標，在學習目標中按照知識（Knowledge）、思政（Political）、創新（Innovation）和技能（Skill）的KPI S模式順序編寫。每個學習情境中的思維導圖和學習自評，書中的二維碼微課視頻以及習題參考答案都能夠幫助讀者更系統、方便地學習使用本書。
本書由青島酒店管理職業技術學院彭霞、青島海爾卡奧斯工程師趙健、青島酒店管理職業技術學院孫振華、烏魯木齊職業技術大學吳秀君、江蘇電子信息職業學院徐耀共同編寫。具體編寫分工如下：學習情境一由彭霞、孫振華編寫；學習情境二和學習情境三由彭霞、徐耀、吳秀君編寫；學習情境四～學習情境六由彭霞編寫；學習情境七由孫振華、趙健編寫；學習情境八和學習情境九由趙健編寫。全書由彭霞策劃設計、統稿和審核。
在本書的編寫過程中，編者參考、引用了國內外出版物中的相關資料以及互聯網中的圖文資源，在此向各位作者表示最誠摯的謝意！
針對職業院校學生的特點，全書編寫注重理論聯系實際。書中的4G/5G網速測試、網站數據爬取、智慧家居場景設置以及人工智能中的語音識別等，既能幫助學生了解新技術的概念，又能進行實踐應用，為大學生今后在工作崗位上應用新一代信息技術打下堅實的基礎。自制證件照和國家反詐中心App軟件的介紹不僅實用，也可以讓大學生體會到信息素養的提升給自己生活帶來的安全和便利。書中利用互聯網免費資源平臺設計的一系列實際案例，無須購買軟件平臺，給教師教學、學生學習帶來了極大的便利。本書由多名長期從事高職院校電子信息類、計算機類一線教學的資深教師與知名企業專業技術開發人員結合新課標、新要求和自身專業經驗，按照理論加實踐的教學模式共同開發編寫。
本書可作為職業教育本科、專科院校計算機及相關專業通識類課程的教材，也可供信息技術領域的專業人員和對新一代信息技術感興趣的讀者自學使用。
由于編者水平有限，書中難免存在疏漏和不足之處，懇請廣大讀者批評指正。
編者2022年1月
高等職業教育�？菩畔�
技術課程標準（2021年版）
習題答案
彭霞,青島酒店職業學院物聯網應用技術專業負責人。長期從事一線新興信息技術的教學和研究工作。帶領學生參加5G、物聯網技術、人工智能、大數據、工業互聯網的各項賽事中都取得了很好的好成績。
學習情境一現代通信技術中國先行
學習任務一現代移動通信技術的發展歷史
學習任務二5G技術的六大基本特點
學習任務三5G社會場景的改造
學習任務四4G/5G通信技術指標測試
學習情境二美麗新視界虛擬現實與數字媒體
學習任務一虛擬現實的概念及發展歷史
學習任務二虛擬現實的應用場景及發展趨勢
學習任務三數字媒體與數字媒體技術
學習情境三大數據技術豈止是大
學習任務一大數據的發展歷史及概念
學習任務二開發大數據工程所需的相關技術
學習任務三大數據技術的應用場景
學習任務四數說天下安全先行
學習情境四扶搖直上九萬里的云計算
學習任務一云計算的發展歷史及概念
學習任務二云計算的三層服務模式
學習任務三云計算的應用
學習情境五未來已來物聯網技術
學習任務一物聯網的發展歷史及基本概念
學習任務二感應萬物物聯網之傳感器
學習任務三廣聯萬物物聯網之網絡層
學習任務四創意無限物聯網之應用層
學習情境六人工智能
學習任務一人工智能的概念及發展歷史
學習任務二圖像識別
學習任務三語音識別
學習任務四推薦算法
學習情境七信息安全與區塊鏈技術
學習任務一國內網絡信息安全概況
學習任務二信息安全基礎知識
學習任務三區塊鏈基礎知識及應用
學習情境八工業互聯網
學習任務一工業互聯網的孕育與發展
學習任務二揭開工業互聯網體系的面紗
學習任務三工業互聯網平臺
學習任務四工業互聯網助力數字化轉型
學習情境九永遠在崗的工業機器人
學習任務一工業機器人的產生及發展
學習任務二工業機器人的基本特征
學習任務三工業機器人的行業應用
參考文獻
新一代信息技術導論及實踐
目錄
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