十三五國家重點出版物出版規劃項目新時代學生發展核心素養文庫引領理論創新，助力教師教學，促進學生發展習近平指出：青年是祖國的未來、民族的希望。歷史和現實都告訴我們，青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現中華民族偉大復興就有源源不斷的強大力量。一個時代有一個時代的使命，一個時代有一個時代之精神。當今時代，我們的國家經過一百多年來一代又一代有志青年的接續奮斗，已經建成令世界矚目的社會主義現代化強國。但同時，我們的國家也面臨著更加復雜的國際形勢和更加嚴峻的時代挑戰。如何應對挑戰，完成中華民族偉大復興的光輝事業，我們這一代青年肩負的使命更加光榮，也更加艱巨。在新的歷史關口，培養怎樣的接班人的問題，就是擺在全黨全國人民面前的重大世紀課題。核心素養是黨的教育方針的具體化，是連接宏觀教育理念、培養目標與具體教育教學實踐的中間環節。黨的教育方針通過核心素養這一橋梁，可以轉化為教育教學實踐可用的、教育工作者易于理解的具體要求，明確青年學生應具備的品格和關鍵能力，從中觀層面深入回答立什么德、樹什么人的根本問題，引領課程改革和育人模式變革。學生發展核心素養，主要指青年學生應具備的，能夠適應終身發展和社會發展需要的品格和關鍵能力。 研究學生發展核心素養是落實立德樹人根本任務的一項重要舉措，也是適應世界教育改革發展趨勢、提升我國教育國際競爭力的迫切需要。新時代中國學生發展核心素養文庫，按照學生發展的年齡特點，分小學、初中和高中，分別從人文積淀、人文情懷、審美情趣、理性思維、批判質疑、勇于探究、樂學善學、勤于反思、信息意識、珍愛生命、健全人格、自我管理、社會責任、國家認同、國際理解、勞動意識、問題解決和技術運用18個方面梳理了有關核心素養的概念體系和理論脈絡，并給予教學實踐的指導方案。本文庫適合中小學教師和學生家長閱讀，尤其適合學校圖書館購藏。
文庫作者來自著名高校、全國名牌中小學和知名教研機構，包括來自復旦大學哲學系、有哲學王子之稱的王德峰教授，來自同濟大學創新創業學院的中國創造學會理事王濱教授，來自華中師范大學政治與國際關系學院的袁方成教授，來自上海師范大學附屬中學的語文特級教師、中學生批判性思維訓練的倡導者余黨緒老師，來自北京市朝陽區教研室的北京師范大學兼職教授、語文特級教師何郁老師，來自華東師范大學附屬中旭學校的上海市特級校長、華東師范大學特聘教授陳珍國老師等
前言
部分 發現科學之美
一、 天空為什么是藍的
二、 多普勒效應與天文觀測
三、 電子顯微鏡探索更微觀的世界
四、 科創，來源于生活
第二部分 理解科學之美
一、 原子的故事
二、 混亂與秩序
三、 意識與物質
四、 真實與虛擬
第三部分 創造科學之美
一、 探究創造之樂
二、 創新貴在堅持
三、 對孩子參加創新活動的建議
四、 如何讓學生的創新成果孵化為概念產品
第四部分 審視科學之美
一、 人類與人工智能
二、 人工智能與未來世界
三、 比鋼鐵俠更炫酷的男人
四、 基因與基因工程
五、 轉基因之殤如何科學地討論科學問題
六、 科學猜想王的感言
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