民族傳統體育教學與文化傳承研究
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本書主要從民族傳統體育的起源、民族傳統體育的基本特點、民族傳統體育文化內涵解讀、民族傳統體育教學現狀分析、民族傳統體育教學理論思考、民族傳統體育之技巧項目教學、民族傳統體育之球類項目教學、民族傳統體育之綜合項目教學、民族傳統體育文化傳承的策略等方面進行了較為深入、系統的論述。本書論述嚴謹, 結構合理, 條理清晰, 內容豐富新穎, 語言清晰流暢, 是一本值得學習研究的著作。
彭友，男，土家族，湖南省保靖縣人，畢業于吉首大學，碩士研究生學歷，菲律賓圣保羅大學在讀博士。現任吉首大學講師，被評為青年優秀教師、十佳班主任、創新創業指導師。研究方向：民族傳統體育及體育旅游。主持省部級科研項目3項、地校級項目8項，發表論文10余篇。
第一章 緒論
第一節 民族傳統體育的起源
第二節 民族傳統體育的文化淵源
第三節 民族傳統體育的文化屬性
第四節 開展民族傳統體育教學的意義
第二章 民族傳統體育文化內涵解讀
第一節 民族傳統體育的物質文化內涵
第二節 民族傳統體育的精神文化內涵
第三節 民族傳統體育的制度文化內涵
第三章 民族傳統體育教學現狀
第一節 民族傳統體育的發展現狀
第二節 民族傳統體育教學開展的現狀
第三節 民族傳統體育教學存在的問題
第四章 民族傳統體育教學理論思考
第一節 民族傳統體育教學的基本原則
第二節 民族傳統體育教學的基本方法
第三節 民族傳統體育教學的課堂組織與實施
第四節 民族傳統體育教學的比賽組織與實施
第五章 民族傳統體育之技巧項目教學
第一節 高腳教學
第二節 板鞋教學
第三節 秋千教學
第四節 陀螺教學
第五節 押加教學
第六節 射弩教學
第六章 民族傳統體育之球類項目教學
第一節 搶花炮教學
第二節 木球教學
第三節 蹴球教學
第四節 毽球教學
第五節 珍珠球教學
第七章 民族傳統體育之綜合項目教學
第一節 龍舟教學
第二節 民族武術教學
第三節 民族健身操教學
第四節 民族中國式摔跤教學
第八章 民族傳統體育文化傳承
第一節 民族傳統體育文化傳承的意義
第二節 民族傳統體育文化傳承的背景
第三節 民族傳統體育文化傳承的策略
參考文獻
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