組織管理沖突是組織內部或外部管理中難以協調而導致的矛盾激化和行為對抗。研究以民辦武術學校為例，在借鑒組織管理沖突理論、權威結構理論和已有相關研究成果的基礎上，通過實地調研與質性分析，對民辦武術學校管理中的沖突現狀、動因、過程和沖突調適進行系統研究，對民辦教育機構在雙重權威困境下的自主辦學、權利重構以及政府規制，引導民辦武術學校辦學，促進教育公共服務利益最大化等問題進行深入分析。
研究認為，隨著社會權力結構逐漸向現代分權型的結構過渡，政府主導的科層組織與民辦武術學校統領的專業技術結構必定要從分立走向并重、平衡階段，韋伯型是學校組織中專業取向與科層取向互相融合的結果，這種雙重取向是一種比較理想的學校管理模式。通過民辦武術學校的管理實踐，印證了雙重權威下的兩種管理機制并非始終水火不容、非此即彼，它們彼此適當滲透，相互協調，更能夠激發民辦學校的辦學活力，保障其辦學自主性和相應權力。
第一章導論
第一節選題緣由
第二節研究方法
第三節研究框架和創新點
第二章文獻綜述與理論基礎
第一節核心概念界定
第二節組織管理沖突理論
第三節兩種權威的碰撞：專業與科層的沖突與調試
第三章民辦武術學校的歷史發展與矛盾沖突
第一節武術學校發展的歷史矛盾與管理沖突
第二節民辦武術學校管理沖突的主體分析
第三節民辦武術學校管理沖突的行動建構
第四節民辦還是公益：民辦武術學校的組織邊界沖突
第四章政府對民辦武術學校外部規制的界點
第一節政府管什么：外部監管失靈
第二節再規制：卓越政府規制之道
第三節政府的回應：民辦武術學校管理沖突的應對第五章自主辦學理念下的二元權力調適
第一節江湖秩序，誰主沉浮：民辦武術學校競爭沖突
第二節逝去的武林：傳統武術延傳與現代科學教育的承接沖突
第三節江湖漸遠：政府規制下的民辦武術學校價值重構
第四節專業權威下的武校治理與權力建構
第六章結論與啟示
第一節困境破解：科層化與專業化的調和
第二節江湖新秩序：利益表達訴求與社會協商對話
第三節政府責任：推進民辦武術學校教育現代化
結語
參考文獻
新書資訊