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列寧是第一位把“共產主義”和“道德”現象聯(lián)系起來，并創(chuàng)造性地提出共產主義道德及共產主義道德教育的馬克思主義者，是共產主義道德教育思想的開創(chuàng)者和實踐者。本書沿著理論邏輯—歷史邏輯—現實邏輯的分析思路，分六章三個部分，從列寧共產主義道德教育思想形成的理論來源和現實依據出發(fā)，通過對列寧相關文獻的整理分析，系統(tǒng)梳理了列寧共產主義道德教育思想的發(fā)展歷程，集中闡述了列寧共產主義道德教育的目標、內容、要求和路徑，深刻分析了列寧共產主義道德教育思想的突出特點和歷史地位，并在此基礎上將列寧共產主義道德教育思想與新時代倡導共產主義道德相結合，探討中國特色社會主義道德教育的創(chuàng)新與發(fā)展。

高俊麗，遼寧大學法學博士，渤海大學副教授，碩士生導師，二級心理咨詢師，高級職業(yè)生涯規(guī)劃師。主要研究方向為思想政治教育理論與實踐、馬克思主義經典作家教育思想。