新時代青年學生政治引領(lǐng)研究
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庫 存 數(shù)： 11
叢 書 名：馬克思主義理論與現(xiàn)實研究文庫
青年是祖國的未米，青年學生是其中最有知識、最有活力、最有影響力和號召力的群體。青年學生的政治底識、政治信仰、政治立場、政治方向、政治本領(lǐng)等扶況，關(guān)乎中國特色社會主義中業(yè)的前途命運，對青年學生進行政治引領(lǐng)意義重大。中國共產(chǎn)黨緊扣“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人〞這一根本性問題，根據(jù)新時代青年學生的身心特點，確立了對青年學生進行政治引領(lǐng)的戰(zhàn)略布局。本書堅持馬克思主義立場、觀點和方法，圍繞新時代中國共產(chǎn)黨對青年學生政治引領(lǐng)的基本樣態(tài)和價值旨歸，從理論、歷史和現(xiàn)實三個維度開展學理探究和實踐探索。
馬克思主義理論與現(xiàn)實研究文庫總序 神州大地風雷激蕩，海峽西岸春潮澎湃。福建師范大學省重點高校建設(shè)項目“馬克思主義理論與現(xiàn)實研究文庫”與大家見面了。 本文庫以堅持、發(fā)展和弘揚馬克思主義為宗旨。這既是神圣的使命，又是歷史的責任。馬克思主義問世已經(jīng)一個半世紀了，盡管她遭遇到各種各樣的圍攻、謾罵、禁錮、歪曲……但仍頑強地成長、廣泛地傳播、蓬勃地發(fā)展；盡管也有成百上千種理論、學說來與之較量，企圖取而代之，但都無法得逞。蘇東劇變雖然使世界社會主義遭受嚴重挫折，但無損馬克思主義真理的光輝。馬克思主義者在認真總結(jié)蘇東劇變的教訓后，將使馬克思主義理論變得更純潔、更成熟，朝著更健康的方向發(fā)展。 當20世紀即將結(jié)束的時候，英國廣播公司在全球范圍內(nèi)舉行過一次“千年風云人物”網(wǎng)上評選。結(jié)果，馬克思被評為千年思想家，得票高居榜首。中國共產(chǎn)黨人80多年來，堅持以馬克思主義為指導，取得了革命和建設(shè)一個又一個的勝利，開創(chuàng)了中國特色社會主義道路，把一個貧困落后的中國，變成一個初步繁榮昌盛、欣欣向榮的中國。在進入21世紀后，中國共產(chǎn)黨再次莊嚴宣告，馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，是全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，并且以極大的決心和氣魄，在全國實施馬克思主義理論研究和建設(shè)的宏大工程，在馬克思主義發(fā)展史上留下光輝的篇章。 馬克思主義之所以具有如此強大的生命力和競爭力，在于她具有以下五個突出的品格。 一是科學性。一種理論、觀點能稱為科學，它必須滿足兩個條件：一是合理地解釋歷史的發(fā)展，特別是其中的一些難題、怪象；二是有效地預見未來，并為爾后的實踐所證實。列寧在評價馬克思一生中的兩大發(fā)現(xiàn)之一唯物史觀時這樣寫道：“馬克思的歷史唯物主義是科學思想中的最大成果。過去在歷史觀和政治觀方面占支配地位的那種混亂和隨意性，被一種極其完整嚴密的科學理論所代替，這種科學理論說明，由于生產(chǎn)力的發(fā)展，如何從一種社會生......
邱海鋒，福建師范大學化學與材料學院黨委書記、馬克思主義學院副教授、中國社會科學院大學思想政治教育專業(yè)博士。主要從事青年學生思想政治教育研究和教育管理工作。
第一章緒論 第一節(jié)概念界定：何謂“青年學生政治引領(lǐng)” 第二節(jié)方興未艾：國內(nèi)的青年學生政治引領(lǐng)研究 第三節(jié)他山之石：國外對與政治引領(lǐng)相關(guān)領(lǐng)域的研究 第四節(jié)守正創(chuàng)新：本書對青年學生政治引領(lǐng)理論與實踐的探索 第二章新時代中國共產(chǎn)黨對青年學生政治引領(lǐng)的理論基礎(chǔ) 第一節(jié)馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于青年學生政治引領(lǐng)的相關(guān)論述 第二節(jié)中國共產(chǎn)黨人關(guān)于青年學生政治引領(lǐng)的相關(guān)論述 第三節(jié)習近平關(guān)于青年學生政治引領(lǐng)的重要論述 第三章中國共產(chǎn)黨對青年學生政治引領(lǐng)的歷史考察 第一節(jié)新民主主義革命時期黨對青年學生的政治引領(lǐng) 第二節(jié)社會主義革命和建設(shè)時期黨對青年學生的政治引領(lǐng) 第三節(jié)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期黨對青年學生的政治引領(lǐng) 第四章新時代以來中國共產(chǎn)黨對青年學生政治引領(lǐng)的歷程回顧 第一節(jié)新時代中國共產(chǎn)黨對青年學生政治引領(lǐng)的時代背景 第二節(jié)新時代中國共產(chǎn)黨對青年學生政治引領(lǐng)的主要內(nèi)容 第三節(jié)新時代中國共產(chǎn)黨對青年學生政治引領(lǐng)的主要實踐 第五章新時代中國共產(chǎn)黨對青年學生政治引領(lǐng)的現(xiàn)狀審視 第一節(jié)新時代中國共產(chǎn)黨對青年學生政治引領(lǐng)的現(xiàn)狀調(diào)查 第二節(jié)新時代中國共產(chǎn)黨對青年學生政治引領(lǐng)現(xiàn)狀“整體可喜” 第三節(jié)新時代中國共產(chǎn)黨對青年學生政治引領(lǐng)“尚存不足” 第四節(jié)新時代中國共產(chǎn)黨對青年學生政治引領(lǐng)的制約因素分析 第六章新時代中國共產(chǎn)黨加強對青年學生政治引領(lǐng)的策略選擇 第一節(jié)主體建設(shè)：提升政治引領(lǐng)組織力 第二節(jié)把握對象：提升政治引領(lǐng)向心力 第三節(jié)夯實舉措：提升政治引領(lǐng)執(zhí)行力 第四節(jié)完善機制：提升政治引領(lǐng)合力 結(jié)語 附錄1 附錄2 參考文獻 后記
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