2017年12月，北京大學中國教育財政科學研究所正式發布了國內首個專門針對家庭教育支出的全國家庭調查數據——中國教育財政家庭調查（China Institute for Educational Finance Research-Household Survey，CIEFR-HS），旨在為教育財政的學科發展和政策研究提供了高質量的數據支持。本書基于2019年第二輪追蹤調查數據，分析了學前到高等教育階段家庭子女教育支出的水平、結構和負擔，學前和高中階段學生入學機會和學生資助的分配，中小學生校外培訓參與和家庭支出，以及家庭對子女的教育投資決策。此外，本書還結合公共教育部門的事業和經費統計數據，分析了基礎教育階段公共教育投入的分配情況。
魏易，北京大學中國教育財政科學研究所副研究員，畢業于美國密歇根州立大學，獲得教育哲學博士學位。主要從事教育財政、教育經濟與教育政策研究，目前的研究主要聚焦于基礎教育階段。2017年至今，作為項目負責人負責組織中國教育財政家庭調查。
發表多篇中英文學術論文、其中包括China Economic Review、International Journal of Educational Development、Demographic Research、Asian-Pacific Education Researcher以及《教育與經濟》等。參與、承擔財政部、教育部等部門多項政策研究課題。
導論
第一編綜述報告
第一章構建中國家庭教育投入指數體系
第二章中國家庭教育支出概況：學前到高等教育
第二編義務教育階段
第三章2017—2019年義務教育階段家庭教育支出變化
第四章義務教育階段公共財政教育投入的分配效應
——基于家庭調查和學校經費數據相結合的分析
第三編非義務教育階段
第五章學前教育入園機會和家庭教育支出
第六章學前教育家庭經濟負擔及學生資助情況
第七章高中階段入學機會和家庭教育支出
第八章普通高中階段學生資助情況分析
第四編民辦學校、校外培訓和課后服務
第九章基礎教育階段的民辦學校在服務于誰？
第十章中小學生校外培訓參與者和提供者都是誰？
第十一章2018年的校外培訓機構治理是否有效？
第十二章誰在享受課后服務？
第五編家庭教育投資決策
第十三章誰在“雞娃”？誰在“躺平”？
第十四章父母代際和生育早晚如何影響對子女的教育投入？
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