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本書對1930—1950年代與美國新批評派并存的“紐約知識分子”群體展開了整體研究，并因他們在這一時期堅守的文化批評事業呈現出明顯的理論立場和思想交流上的集群性，將其命名為“紐約學派”。作者認為，紐約學派秉持了文化激進主義的精神內核，力主馬克思主義批評與現代主義文學的結合，堅持獨立思考和獨立表達，關注文學的倫理價值和審美價值，主張批評必須介入歷史，扮演了美國知識階層的核心角色。特別是他們堅持“為人生”“為公眾”的批評，堅持對美國精神的思考，強調文學的社會功能、道德功能，但努力保持對形式的藝術考慮和對內容的社會關注之間的平衡的思想立場，對今天非常具有借鑒價值。