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《人工智能技術及應用》主要以人工智能的幾種核心技術與發展應用為脈絡，以深入淺出的方式，系統、清晰地介紹了人工智能的基本概念、發展歷程、關鍵技術和典型應用。 本書涉及計算機視覺技術、語音智能技術、自然語言處理技術、人工智能技術應用案例，為讀者構造并描繪出人工智能全景圖，向讀者展示了一個全新、智慧、前沿的科技新時代，使讀者能快速、直觀地了解人工智能的實際應用，激發讀者對人工智能的興趣。 本書可作為非人工智能專業大學生的教學用書，也可作為人工智能愛好者的參考用書。

為讀者構造并描繪出人工智能全景圖，向讀者展示了一個全新、智慧、前沿的科技新時代。

人工智能正日益進入我們的生活，改變我們身邊的世界。從大規模數據處理、自動駕駛、智能家居到醫療診斷，它已經深入我們生活的方方面面。作為一種快速發展的新興技術，人工智能不僅為我們帶來許多便利，也為我們帶來更高效的生產力和更優化的商業決策，并在未來繼續發揮重要作用。
因此，我們有必要了解人工智能的概念、發展歷程、關鍵技術和典型應用。三亞學院為大力推進學校傳統計算機公共課的改革，激發學生學習興趣，培養學生人工智能通識能力的實踐與提升而開設人工智能技術及應用課程，這是一門在傳統計算機應用基礎上的創新改革課程，更是一門將伴隨學生一生的實用型課程。本書正是為此而編寫。
本書由龍草芳負責統稿，第 1章由汪澤宇編寫，第 2章由梁志勇編寫，第 3章由江榮旺編寫，第 4章由龍草芳編寫，第 5章由肖衡編寫。在本書的編寫過程中，三亞學院的魏爽、陸嬌嬌、趙仁茂、張小波等多位工作在計算機基礎課程教學一線的教師對本書的編寫給予了很大的幫助，在此對他們表示最衷心的感謝。
還要特別感謝海南省教育廳重點教改項目（項目編號： Hnjg2022ZD-4220）、三亞學院學科特色課程群試點建設項目（項目編號： SYJZKXK202317）、三亞學院立體化教學資源培育建設項目（項目編號： SYJZKLT202321）和三亞學院第二批產教融合成果培育（教材專項）項目（項目編號： SYJKJCJ202306）四個項目對本書的支持，沒有這些項目的幫助，本書將不能如期完成。
最后，竭誠希望廣大讀者對本書提出寶貴意見，以促使我們不斷改進。由于時間和編者水平有限，書中的疏漏和不足之處在所難免，敬請廣大讀者批評指正。

編者 2023年 6月

龍草芳
三亞學院信息與智能工程學院計算機公共教學部副教授。
研究內容為網絡與分布式數據庫、數字信息安全，公開出版著作1部，參與多本教材編寫。擔任過計算機應用基礎辦公自動化高級應用數據分析技術數據可視化編程技術基礎等多門課程的教學工作，具有豐富的一線教學經驗。

第1章擁抱人工智能 1
導讀 1
學習目標 2
重點與難點 2
知識導圖 2
1.1人工智能就在你身邊 2
1.2人工智能發展史 5
1.3人工智能的內涵與外延 11
1.4人工智能再認識 13
思考與訓練 19
即測即練 20
第2章計算機視覺 21
導讀 21
學習目標 21
重點與難點 22
知識導圖 22
2.1計算機視覺的概念和應用 23
2.2計算機視覺的研究任務和應用方向 29
2.3圖像處理基礎 37
2.4特征描述與匹配 48
2.5深度學習與計算機視覺 50
2.6目標檢測與跟蹤 58
2.7圖像分割與實例分割 64
2.8計算機視覺的局限性與未來發展 68
思考與訓練 70
即測即練 71
第3章語音智能 72
導讀 72
學習目標 72
重點與難點 73
知識導圖 73
3.1語音智能概述 73
3.2語音識別 85
3.3語音合成 112
3.4語音智能發展趨勢與挑戰 119
3.5實戰演示 120
思考與訓練 126
即測即練 127
第4章自然語言處理 128
導讀 128
學習目標 128
重點與難點 129
知識導圖 139
4.1自然語言處理簡介 139
4.2自然語言理解 144
4.3自然語言生成 151
4.4實戰演示 155
思考與訓練 169
即測即練 169
第5章人工智能技術應用案例 170
導讀 170
學習目標 170
重點與難點 171
知識導圖 171
5.1智能應用 171
5.2目標檢測 184
5.3姿勢識別 196
5.4人臉識別 206
思考與訓練 215
即測即練 216
參考文獻 217