基于復(fù)雜動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論的二語閱讀能力發(fā)展研究
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本書以復(fù)雜動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論為元理論，以過去30年的相關(guān)文獻(xiàn)為基礎(chǔ)，建構(gòu)了二語閱讀能力發(fā)展模型。該模型將二語閱讀研究的多個(gè)方向融為一體，從而以更全面的視角分析二語閱讀能力發(fā)展的過程。作者重點(diǎn)論述了二語閱讀能力發(fā)展是一個(gè)自催化過程，并通過閱讀的反復(fù)迭代實(shí)現(xiàn)能力發(fā)展；二語閱讀與詞匯發(fā)展之間是互因果關(guān)系；二語閱讀能力發(fā)展與母語閱讀能力相融合。本書還介紹了10種以復(fù)雜動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論為視角的研究方法。
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