第一章 緒論
第一節(jié) 問題的提出
第二節(jié) 文獻綜述
第三節(jié) 研究的基本設計
第二章 文化生態(tài)對鄉(xiāng)村中小學生發(fā)展的規(guī)定性
第一節(jié) 文化生態(tài)是什么
第二節(jié) 鄉(xiāng)村社會文化生態(tài)的特征
第三節(jié) 鄉(xiāng)村社會文化生態(tài)給中小學生發(fā)展的指向
第三章 鄉(xiāng)村中小學生發(fā)展較之于文化生態(tài)的偏離
第一節(jié) 鄉(xiāng)村中小學生發(fā)展偏離文化生態(tài)的表現(xiàn)
第二節(jié) 鄉(xiāng)村中小學生偏離文化生態(tài)發(fā)展誘發(fā)的“弊病”
第四章 鄉(xiāng)村中小學生發(fā)展偏離文化生態(tài)的原因
第一節(jié) 鄉(xiāng)村社會轉型所導致的“選擇困局
第二節(jié) 鄉(xiāng)村中小學教育對文化生態(tài)的偏離
第五章 鄉(xiāng)村中小學生發(fā)展回歸文化生態(tài)的教育機理
第一節(jié) “文化生態(tài)融入應成為教育的實踐目標之一
第二節(jié) “文化生態(tài)內隱諸要素”應成為必要的教育內容
第三節(jié) “校本化教學”應成為重要的實踐形式
第六章 鄉(xiāng)村中小學生合文化生態(tài)性發(fā)展的策略
第一節(jié) 建構適切的公共教育空間
第二節(jié) 破墻策略
第三節(jié) 實踐性教學策略
第四節(jié) 教育激勵策略
第七章 結語
第一節(jié) 鄉(xiāng)村學生發(fā)展需要文化生態(tài)視角的觀照
第二節(jié) 鄉(xiāng)村學生“合文化生態(tài)”的發(fā)展具有可實現(xiàn)性
參考文獻
附錄
附錄一 學生訪談提綱
附錄二 家長及村民訪談提綱
附錄三 教師訪談提綱
后記
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