本書內容分為上下兩部，上部介紹我國“融媒體”的實踐與發展情況。中國語境下的媒體融合變革與創新，包括了體制機制改革、技術平臺重塑、產業結構調整、人才團結創新等諸多方面。在當前的媒體行政管理架構下，不同級別、不同區域的媒體在融合形態、路徑選擇等方面存在很大差異：有的已在全國范圍內具備了一定的影響力，有的則動作較小、改革步伐較為謹慎；有的舉集團甚至地方之力做“大手術”，有的只是進行局部“微創新”；有的通過內容原創力來驅動，有的則通過技術、資本等要素來推動；有的已經找到盈利模式，有的仍在尋找撬動利潤的杠桿過程中。通過梳理融媒體發展情況，探究媒介演化規律。下部主要探析“智媒體”的實踐與發展情況。隨著智能技術的廣泛應用，媒體融合深入發展，呈現出一些新樣態、新特征與新趨勢。智能技術搭建起來的媒體平臺是智媒體生態系統的“大腦”，有智慧廣電、智慧報業以及互聯網企研發的智能平臺三種形態。此外，當前智能技術已廣泛應用于媒體內容生產，包括內容制作、內容分發、內容審核與內容反饋等環節。中國智媒體在“平臺”與“內容”的實踐展現了智媒體的媒體屬性與媒體功能被確立的過程。然而，在不確定性愈發增多的當今社會，智媒體作為一種“媒介”的重要性也不容忽視。智媒體在媒介化社會中連接起了人與人、人與物以及物與物，并且通過“智媒+”，成為搭建智能社會的重要媒介。從家庭到城市，從居家到出行，從醫療到教育，智媒體深入到大眾日常生活的方方面面，不斷塑造著智能社會的生活方式與生存方式�？傊�，本書以從融媒體到智媒體的媒介演化為主線，是對媒體融合的再觀察、再思考，又是對媒體發展新趨勢的再洞察。同時，這樣的研究思路既有利于在更為廣闊的社會背景中去理解智媒體的發展過程，又有利于深化智能時代“人-媒體-社會”之間關系的認識。
蔣曉麗，女，博士，四川大學文學與新聞學院教授，博士生導師, 聯合國教科文組織全球新聞傳播教育改革中國專家組成員,四川大學新聞學博士點創點人，美國康奈爾大學亞洲研究系訪問學者，教育部新聞傳播學教學指導委員會副主任，教育部本科教學評估委員會專家。中國傳播學研究會副理事長，四川省新聞傳播學一級重點學科帶頭人、四川省學術帶頭人、四川省宣傳文化系統首批“四個一批”人才（理論），享受政府特殊津貼專家、新聞傳播學學術帶頭人、國家社科基金重大招標項目首席專家、教育部新聞傳播學教學指導委員會副主任、教育部新聞傳播學專業學位指導委員會委員、中國符號與傳媒學會會長、中國新聞史學會符號傳播學研究委員會負責人、中國輿論學研究會副會長、中國傳播學研究會副會長。
新書資訊